最新人教PEP版五年级英语下册 Unit 3 第四课时教案（推荐）.docVIP

第四课时 一、课时内容 教科书Unit 3 My school calendar 第27页：B. Let’s try Let’s talk What will you do for your mum on Mother’s Day? 二、课时分析 本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级下册的第三单元第四课时，围绕“My school calendar”这个话题展开内容。包括B. Let’s try Let’s talk What will you do for your mum on Mother’s Day?两个板块。 Let’s try是听力活动，旨在引出本单元的一个话题-----生日。学生通过观察图片，了解图片和文字信息，然后听录音，再根据录音内容完成勾选正确答案的任务。 Let’s talk板块是通过Oliver 和陈杰讨论秋游的情景，介绍秋游的时间以及秋游将要去的地方，让学生感知核心句型：When is the trip this year? It’s in October. We’ll go to the Great Wall.的语义及语用情景。 Let’s try一般放在 Let’s talk的教学之前，情景上自然过渡到对话教学部分，还可以检测学生对即将要学的核心句型的理解程度。 三、课时目标 1.能够根据图文提示预测听力内容，听录音完成练习。 2.能够在图片和老师的帮助下理解对话大意。 3.能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演。 4.能够在情境中运用句型When is the trip this year? It’s in October.We’ll go to the Great Wall.询问并回答有关学校活动举行的月份的内容。 5.能够在语境中理解新词汇 the great Wall的意思，并能正确的发音。 四、课时重难点 1.重点 （1）能够在情境中运用句型When is the trip this year? It’s in October.We’ll go to the Great Wall.询问并回答有关学校活动举行的月份的内容。 （2）能够根据图文提示预测听力内容，听录音完成练习。 2.难点 （1）能够在情境中运用句型When is the trip this year? It’s in October.We’ll go to the Great Wall.询问并回答有关学校活动举行的月份的内容。 （2）区别o 在单词October中的不同发音。 五、教学准备 教师准备资源网络共享课件，自制PPT课件，词卡，学生自制头饰, 录音机及磁带 六、教学过程 1.课前热身 师生问候 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Mr/Ms... T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: It’s time for English. Are you ready? Ss: Yes, we are ready. 设计意图：充分调动学生的积极性，为学习Let’s talk做准备。 2.导入 活动：抢读单词 老师课件展示part A中的关于月份的单词及有关活动事件的词组，由同学们抢读，然后由学生用“When is …? It’s in …”说句子。 设计意图：此环节不仅复习了旧知还为接下来学习核心句型做了铺垫。 3. 新课呈现 （1）教学Let’s try ① 教师示范读问题：What will Oliver have? (讲解这是一个一般将来时的句子，它表示将要去做的事情，will 是将要的意思，）引导学生理解问题的意思。再与学生一起观察右边的图片及两个选项，让学生猜一猜听力的内容。教师将学生的猜测结果板书在黑板上。 ② 播放对话录音，根据录音内容勾出正确的答案。 附：Let’s try听力材料 What will Oliver have? Listen and tick. Oliver: Today is my birthday. Chen Jie : Really? Oliver: Thanks. Chen Jie : What will you do today? Oliver: I will have a party . Please come. Chen Jie : I will. ③ 请学生再听一遍录音并校对。 T:What will Oliver have? Ss:(学生根据录音内容回答）A birthday