人教版八年级数学上拔高特色讲义.docVIP

、 三角形全等之倍长中线（讲义） 一、知识点睛 1．辅助线的定义：为了解决几何问题，在原图基础之上另外添加的直线或线段称为辅助线．辅助线通常画成虚线． 2．辅助线的原则：添加辅助线，构造新图形，形成新关系，建立已知和未知之间的桥梁，把问题转化成自己已经会解的情况． 3．辅助线的作用： ①把分散的条件转为集中；②把复杂的图形转为基本图形． 4．添加辅助线的注意事项：明确目的，多次尝试． 5．“三角形全等”辅助线： 见中线要___________，_________之后________________． 6．倍长中线的作法： 延长 延长FE交BC的延长线于点G 延长AD到E，使DE=AD, 延长MD到E，使DE=MD， 连接BE 连接CE 二、精讲精练 如图，AD为△ABC的中线． 求证：AB+AC 2AD． 如图，在△ABC中，AD平分∠BAC，且BD=CD． 求证：AB=AC． 如图，CB是△AEC的中线，CD是△ABC的中线，且AC=AB． 求证：①CE=2CD；②CB平分∠DCE． 如图，在△ABC中，D是BC边的中点，E是AD上一点，BE=AC，BE的延长线交AC于点F． 求证：∠AEF=∠EAF． 如图，在△ABC中，AD交BC于点D，点E是BC中点，EF∥AD交CA的延长线于点F，交AB于点G，BG=CF． 求证：AD为△ABC的角平分线．  如图，在正方形ABCD中，E为AB边的中点，G，F分别为AD，BC边上的点，GE⊥EF． 求证：GF=AG+BF． 如图，在正方形ABCD的边CB的延长线上取一点E，△FEB为等腰直角三角形，∠FEB=90°，连接FD，取FD的中点G，连接EG，CG． 求证：EG=CG且EG⊥CG． 三、回顾与思考 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【参考答案】  【知识点睛】 见中线要倍长，倍长之后证全等． 【精讲精练】 1．证明略（提示：延长AD到点E，使DE=AD，连接BE，证明△BED≌△CAD） 2．证明略（提示：延长AD到点E，使DE=AD，连接BE，证明△BED≌△CAD） 3．证明略（提示：延长CD到点F，使DF=CD，连接BF，证明△BDF≌△ADC，△CBE≌△CBF） 4．证明略（提示：延长AD到点M，使DM=AD，连接BM，证明△ADC≌△MDB） 5．证明略（提示：延长EF到点M，使EM=EF，连接BM，证明△CFE≌△BME） 6．证明略（提示：延长GE交CB延长线于点M，证明 △AEG≌△BEM） 7．证明略（提示：延长EG交CD延长线于点M，证明 △FGE≌△DGM，再证明三角形EGC是等腰直角三角形） 三角形全等之倍长中线每日一题 已知：如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，AB=AD+BC，E是CD的中点． 求证：AE⊥BE． 已知：如图，在△ABC中，D为BC边中点，∠BDA=∠BAD，E为BD中点，连接AE． 求证：∠C=∠BAE． 已知：如图，△ABC与△BDE均为等腰直角三角形，BA⊥AC，ED⊥BD，垂足分别为点A，点D，连接EC，F为EC中点，连接AF，DF，猜测AF，DF的数量关系和位置关系，并说明理由． 已知：如图，D为线段AB的中点，在AB上任取一点C（不与点A，B，D重合），分别以AC，BC为斜边在AB同侧作等腰Rt△ACE与等腰Rt△BCF，∠AEC=∠CFB=90°，连接DE，DF，EF． 求证：△DEF为等腰直角三角形． 已知：如图，在四边形ABCD中，AB∥DC，E为BC边的中点，∠BAE=∠EAF，AF与DC的延长线相交于点F．试探究线段AB与AF，CF之间的数量关系，并说明理由． 【参考答案】 证明：延长AE交BC的延长线于点F. ∵AD∥BC ∴∠D=∠DCF，∠DAE=∠F ∵E是CD的中点 ∴DE=CE 在△ADE和△FCE中 ∴△ADE≌△FCE（AAS） ∴AD=FC，AE=FE ∵AB=AD+BC ∴AB=CF+BC=BF 在△ABE和△FBE中 ∴△ABE≌△FBE（SSS） ∴∠ABE=∠FBE=90° 即AE⊥BE  证明：延长AE到F，使得EF=AE，连接DF. ∵E为BD中点 ∴BE=ED 在△ABE和△FDE中 ∴△ABE≌△FDE（SAS） ∴AB=FD，∠BAF=∠F，∠B=∠