人教版八年级数学下拔高精品讲义.docVIP

PAGE 165 二次根式性质应用（讲义） 一、知识点睛 理解二次根式的双重非负性，辨识三类典型形式 （1）若，则 （2）若出现或，则 （3）若和同时存在，则 二次根式的化简 （1）； （2）； 若，则 实数比较大小 （1）乘方法； （2）分母有理化法； （3）作差法； （4）估值法； （5）形似法； （6）倒数法． 二、精讲精练 若x，y为实数，且，则的值为（ ） A．1 B．?1 C．2 D．?2 已知，则___________． 若a，b为实数，且满足，则 ________． 若有意义，则x的值为________． 化简：________． 若，则________． 若，则3x?4y=__________． 化简的结果为（ ） A．0 B．4a?2 C．2?4a D．4a?2或2?4a 实数a，b，c在数轴上的对应点如图所示， 化简： 如果式子的化简结果为，求x的取值 范围． 化简： 化简： （1）； （2）； （3）； （4）． 若xy≠0，则使成立的条件是（ ） A．x 0，y 0 B．x 0，y 0 C．x 0，y 0 D．x 0，y 0 若，则a的取值范围是_________． 比较大小： （1）______0.5； （2）______?8； （3）__________； （4）__________． 如图，在矩形ABCD中，AB=3，AD=1，AB在数轴上，若以点A为圆心，对角线AC的长为半径作弧交数轴的正半轴于点M，则点M所表示的数为（ ） A． B． C． D． 如图，数轴上A，B两点所对应的实数分别为和?1，点B关于点A的对称点为点C，则点C所对应的实数是（ ） A． B． C． D． 三、回顾与思考 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 【参考答案】 一、知识点睛 1．（1）0，0，0；（2）0；（3）0 2．（1）|x|，x；（2）|a±b|； 二、精讲精练 1．B 2．-2 3．-2 4．±1 5． 6． 7．-7 8．D 9．2c-a 10．x≥2 11．2 12．（1）；（2）；（3）；（4） 13．B 14．a≤0 15．（1）；（2）；（3）；（4） 16．C 17．D  二次根式性质应用（随堂测试） （1）若，则2x-4y=________； （2）化简：=_________． 化简： （1） （2）． 比较大小： （1）________?3； （2）________； （3）________． 【参考答案】 1．（1）-2；（2）-1 2．（1）2-4x；（2） 3．（1）；（2）；（3）  二次根式性质应用（作业） 若与互为相反数，则的值为（ ） A．4 B．-4 C．-8 D．-5 若，则的平方根是________． 若实数a，b满足，则 化简=． 已知a，b，c是△ABC的三边长，且满足关系式，则△ABC的形状为__________． 已知，化简 如图，在矩形ABCD中，AB=2，AD=4，AD在数轴上，若以点D为圆心，对角线BD的长为半径作弧交数轴的负半轴于点M，则点M所表示的数为___________． 实数a，b，c在数轴上的对应点如图所示， 化简： 当2x3时，化简： 化简： 比较大小： ①； ②_________． 化简： （1） （2） （3） 【参考答案】 1．C 2． 3．7 4．6 5．直角三角形 6． 7． 8．b+c 9．1 10．3x-8 11．（1）；（2） 12．（1）；（2）；（3）  实数综合应用（讲义） 一、知识点睛 实数混合运算 观察式子结构，巧用公式，可以大大简化运算． （1）； （2）． 二次根式的条件求值 （1）判断整数部分和小数部分，直接代入； （2）所求代数式为高次，先把条件“升次”处理或者把所求 “降次”处理，再进行整体代换； （3）如果条件中有共轭根式，先对所求式子进行处理，出现 “和”、“差”、“积”的形式，然后进行整体代换． 二次根式与数形结合 被开方数中出现平方形式，可通过构造直角三角形借助勾股定理解决问题． 二、精讲精练 若的整数部分是