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中考常见的6种病句类型
1.语序不当
2.搭配不当或用词不当
3.成分残缺或赘余
4.表意不明、歧义
5.不合逻辑(前后矛盾、否定不当、不合事理)
6.句式杂糅(结构混乱)
修改病句的原则
1.保留原意,使句意清晰、明确
2.多留少改
修改病句的技法
1.“增”:增添文字
2.“删”:删除多余
3.“调”:调换顺序
4.“换”:更换词语
语序不当
1.数学对我不感兴趣。
2.这本书对于青年是不陌生的。
3.这次流行病科普知识讲座,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
4.记者到学校采访到了许多王老师的事迹。
搭配不当
1.读了这本书,一个朝气、善于思考,还有些顽皮的青年就会出现在眼前。
2.一个人如果保养好的话,他的寿命就能活到一百二十岁。
成分残缺或赘余
1.我这次没考好的原因,主要是因为我没有按老师的要求认真审题。
2.只要勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒我们。
表意不明、歧义
1.某些非洲国家看不上本次世界杯足球赛。
2.王老师要去师范学校上课了。
3.曾记否,我与你相识的时候,还是十几岁的天真少年。
不合逻辑
1.他是多个死难者中唯一幸免的一个。
2.她基本上把不好的习惯克服干净了。
3.我们能不能在今天完成这些工作,是关系到这项工程按期完成的头等大事。
4.有没有意志是成功的关键。
句式杂糅
1.止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配置而成的。
2.你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。
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