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有余数的除法 用规律解决问题 竹沟小学 教学目标 1 理解有规律的排列，会用有余数的除法求排在某一位置的图形。 2通过动手操作，观察比较，讨论交流等活动，让学生发现图形的循环规律 你知道横线上应画什么吗？你是怎么想的？ 一、复习铺垫，激趣引入 1、认真观察，你发现了什么？ （三面小旗一组，每组都是按黄、红、红的顺 序重复排列的。） 1 2 3 4 10 9 8 7 6 5 13 12 11 2、第16面小旗应该是什么颜色呢？ 二、探究新知 1 2 3 4 5 5 第16面小旗应该是什么颜色呢？ 1 2 3 4 10 9 8 7 6 5 13 12 11 第17面小旗应该是什么颜色呢？ 第18面小旗应该是什么颜色呢？ 小结：余数是几，答案就是每组中的第几个； 没有余数说明正好分完，就是每组最后一个。 14 16 17 18 15 1 2 3 4 6 2 3 4 10 9 8 7 6 5 12 11 1 13 互动挑战 三、巩固练习，积累经验 1. 按照上面的规律穿一串珠子，第24 个珠子应该是什么颜色？ （5个珠子一组重复排列） 分析：余4就是每一组的第4个，就是红色的 答：第24个珠子应该是红色。 24÷5＝4（组） 4（个） ……
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