人教部编版语文五年级下册 第四单元《语文园地》第2课时 教学课件.pptxVIP

想象悟情，美观书文统编版语文五年级下册《语文园地四》第2课时戍边战士的崇高精神戍边战士的崇高精神失望而尚未绝望欣喜若狂想象细节遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 ——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 ——《闻官军收河南河北》传世之作仅剩6首了解诗人 他与岑参、高适、王昌龄一同被世人称为唐代“四大边塞诗人”传世之作仅剩六首传世之作仅剩6首反复读诗注释1.羌笛：边塞流行的一种乐器。2.杨柳：指《折杨柳》曲。唐朝有折柳赠别的风俗。传世之作仅剩6首理解诗意注释1.羌笛：边塞流行的一种乐器。2.杨柳：指《折杨柳》曲。唐朝有折柳赠别的风俗。传世之作仅剩6首感悟诗情黄河源远流长，边地广漠壮阔戍边将士对故乡的无限思念戍边将士广阔的胸襟若是戍边将士想把自己这样的情怀抒发出来，他会有怎样的神态、动作，又会怎么说呢？大家按下暂停键，尝试补充细节，还原情景吧！想象细节 若是戍边将士想把自己这样的情怀抒发出来，他会有怎样的神态、动作，又会怎么说呢？尝试补充细节，还原情景吧！动作神态语言若是戍边将士想把自己这样的情怀抒发出来，他会有怎样的神态、动作，又会怎么说呢？大家按下暂停键，尝试补充细节，还原情景吧！想象细节 将士拍拍盔甲上的尘土，抬头遥望那源远流长的黄河、那一片孤城和万仞山峰，思乡之情油然而生。突然，从远处传来《折杨柳》的羌笛声，将士眉头一皱，神情哀怨。可一想到自己身上还肩负着