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课 题 5 搭 石
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字,理解生字组成的新词。
3.通过反复诵读感受文章内容所表达的人性美,激发学生树立无私奉献、一心为他人着想的意识。
知识链接(用时2分钟)
刘章,字尔玉。1939年出生于河北兴隆县上庄村。被誉为“农民诗人〞“草根诗人〞。近半个世纪以来,已发表诗歌、散文和其他作品约2300篇,主要作品有组诗《北山恋》诗文集,《刘章诗选》《刘章散文选》等。
一、自主预习(用时15分钟)
1.正确、流利、有感情地朗读课文。你读这篇课文用了 分钟。
2.标出小节序号,学会本课生字,课后用钢笔描红,查字典理解生字组成的新词。
我会读:间隔 谴责 人影绰绰 汛期
我会写:lǎn duò( ) píng héng( ) xié tiáo yǒu xù ( )
3.整体感知课文内容。
二、自主质疑(用时3分钟)
1.
2.
三、自主探究(用时15分钟)
1.用较快的速度默读课文,写写课文描写了哪些画面?其中印象最深刻的画面是什么?
答:
你能从课文中的哪些语句感受到乡亲们的什么美好感情?
答:
四、自主应用〔用时5分钟〕
学习了本文后,我们对美好的情感有了更新的、更深刻的认识。现在,生活中你看到了哪些和谐美,与身边的人分享美、传扬美。
五、自主开展(用时3分钟)
阅读《碗》、赵霞《河里假设没了船》这样的美文,运用快速阅读文章的方法默读文章,并试着写下自己的感受。
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课 题 6 将相和
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字,理解生字组成的新词。
3.分析描写人物的方法,感受人物形象,体会人物的美好品质。
知识链接(用时2分钟)
司马迁〔约前145—?〕,字子长,夏阳人〔今陕西韩城南〕。西汉史学家、文学家、思想家。他编写了第一部纪传体通史《史记》,被鲁迅先生誉为“史家之绝唱,无韵之离骚〞。
一、自主预习(用时15分钟)
1.正确、流利、有感情地朗读课文。你读这篇课文用了 分钟。
2.标出自然段序号,学会本课生字,课后用钢笔描红,查字典理解生字组成的新词。
我会读:蔺相如 廉颇 渑池 侮辱 击缶 上卿 削弱 召集 强迫 划归
我会写: dà chén ( ) jīng tiáo( ) yǔn nuò( )
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