《电流和电路》复习课教学设计剖析.docxVIP

PAGE PAGE 4 《电流和电路》复习辅导教案 【复习目标】 1、知道摩擦起电现象，知道两种电荷及它们之间的相互作用。知道电量及单位。 2、常识性了解原子结构，理解摩擦起电原因。会区分导体和绝缘体。 3、知识电流是如何形成的及电流方向的规定。知道电路各组成部分的基本作用 和常用电路元件的符号。知道什么是通路、开路和短路。 4、知道什么是串联电路和并联电路。会联接简单的串、并联电路。会画简单的串、并联电路图。5、会用 电流表测电流。知道串联电路和并联电路的电流的特点 【知识梳理】 知识点一：电荷 1、用丝绸摩擦过的玻璃棒带 电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带 电。这是因为在摩擦时丝绸 电子，玻璃棒 电子；毛皮 电子，橡胶棒 电子。摩擦起电的实质是： 。 3、电荷的多少叫作 3、电荷的多少叫作 ，简称电荷，符号是Q，单位是 。 4、验电器的原理： 。 5、导体： 的物体，原因： 。 绝缘体： 。 【课内探究】 1、有 A、B、C、D 四个带电体，若A 与 B 吸引，B 与 C 排斥，A 和 D 排斥，而 D 与丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引，则四个带电体的带电情况是： 组成电源、用电器、开关、导线电源能够提供 的装置。如：电池、发电机用电器用电来工作的设备。工作时，将 转化为其他形式的能开关控制电路的 组成 电源、用电器、开关、导线 电源 能够提供 的装置。如：电池、发电机 用电器 用电来工作的设备。工作时，将 转化为其他形式的能 开关 控制电路的 ,开关闭合相当于导线 导线 电能 电路的三种状态 类型 概念 特点 通路 处处 的电路，又叫闭合电路 电路中有电流通过，用电器能够工作 断路 某处 的电路，又叫开路 电路中无电流通过，用电器不能工作 短路 不经过用电器，直接用导线把电源两极 连接起来的电路 电路中的电流会很大，可能烧坏电源，这 是不允许的 【课内探究】 在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接．其实，有时只要思 考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题。现在考考你，如图是某同学连接的电路：（ 1）如果合上开 关，将出现 现象（选填“断路”或“短路”）．除了两只灯都不亮以外，还会造成 的 不良后果。（2）对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。请在要拆除的那根 线上打上“×”号。 【反馈提升】 【反馈提升】 1、如图所示电路中，当 闭合时，L1、L2 并联；当 闭合时，电路会发生短路，损坏电源。 2.下列与实物图一致的电路图是（ ） 知识点三：串并联电路 类型串联电路 类型 串联电路 并联电路 定义 元件 连接的电路 元件 连接的电路 特征 电路中只有 电流路径A ，一处断开，B所有用电 器都停止工作 电路C 中的电流路径至少D 有 ，各支 路中的元件独立工作，互不影响 开关作用 控制 电路 中的开关控制整个电路；支路中的开关控制所在支路 电流 电流处处 总电流等于各支路电流 实例 开关和用电器 家庭中各种电器之间 aL1bcS a L1 b c S 2、按下边的电路图连接实物。 L2 S1 L1 S2 L1 形成电荷 形成 电荷的 移动形成电流，用符号I 表示 单位 (符号： )；1 A＝ mA，1 mA＝ μA 方向 ① 定向移动的方向规定为电流方向； ②电路闭合时，在电源的外部，电流的方向是从电源 极经过用电器流向 极 【反馈提升】1、图中，一节电池一个开关、两盏灯 L1 和 L2 要组成并联电路，还应再连接 和 两根线就可以了。 知识点四：电流 知识点四：电流 测量工具 测 量工具 ： 电流 表 符号 量程 0～0.6 A 0～3 A 分度值 选择量程 时，要进行试触 使用方 法 “三要”：要选择合适的量程，要将电流表串联在电路中，要使电流从“ ” 接线柱流入、“ ”接线柱流出； “一不”：在任何情况下都不允许将电流表直接接在电源两极； “两看清”：看清电流表所使用的 和 如图 1 是小明和小强做“探究并联电路的电流规律”的实验时 未连好的电路，现要求灯L1 和灯 L2 并联，且电流表测灯L2 中的电流。 请你用笔画线表示导线，帮他们完成电路连接，以符合要求。 按要求正确连接好电路，闭合开关，电流表的示数如图 2 甲所示，则灯L2 中电流为 A。 在这个电路中，用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图2 乙所示，则干路电流为 A， 那么灯 L1 中的电流为 A。 【反馈提升】1、如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流