季氏将伐颛臾赛课 .pptx

季氏将伐颛臾 孔子,春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始者,名丘,字仲尼。鲁国人。教育上,开创私学,做到有教无类,因材施教。相传有弟子三千,贤者七十二。晚年致力于整理“六经”等古代文献。君子之接如水,小人之接如醴。孔子格言玉不琢,不成器;人不学,不明白。人无远虑,必有近忧。工欲善其事,必先利其器。己所不欲,勿施于人。鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。唯女子与小人为难养也,近之则不孙,远之则怨。《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》《论语》是孔子写的？ 记录孔子及其弟子言行的语录体散文集,是儒家思想的经典著作。北宋时,朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》编在一起,称为“四书”。季氏将伐颛臾解题:季氏?将伐颛臾?将伐关键词语是:将:说明尚未实现,能够劝阻;假如能够劝阻而不加努力,于理不通,于情不合。伐:攻打,明目张胆,在本文中有以大欺小、以强凌弱的意思,因此“季氏伐颛臾”是非正义的事。考虑:本文的对话是在什么情况或者背景下发生的？季氏将伐颛臾时代背景当时的鲁国,政治上处于动荡变革之中,鲁 桓公的后代季孙、孟孙、叔孙三大伙儿族把持鲁国朝政,而王室日趋衰败,这种情况到孔子生活的时期一直持续了一百六七十年之久,历史上被称为“三桓犯上”这其中,季氏的势力最大,他之因此要讨伐颛臾,一是贪其土地,二是担心颛臾对自己的势力构成威胁。当时孔子的徒弟冉有、季路都在季氏门下,而且都参与了出征前的筹划,也就是在这个时候,两人把这个消息告诉了孔子,由此引出了孔子和两位弟子的对话。考虑:孔子与冉有、季路的对话从哪句开始？——季氏将有事于颛臾古义:有军事行动今义:有情况句式:状语后置倒装句于颛臾有事考虑:当听到“季氏将有事于颛臾”的消息,孔子有何反应？“求！无乃尔是过与？”无乃……与:估计……吧。尔是过:责备您,宾语前置(疑问句)省略句:昔者先王以之为东蒙主考虑:孔子为什么反对讨伐颛臾？①昔者先王以为东蒙主 ——不可伐②且在邦域之中矣 ——不必伐③是社稷之臣也 ——不当伐判断句何以伐为？何以……为？ ——固定搭配,表反问语气。考虑:针对孔子的批评,冉有自我辩解:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”孔子当即给予反驳。如何反驳？引用了哪些话？用了哪些比喻？何,疑问句宾语前置。引用周任的话:“陈力就列,不能者止”。用比喻:A、危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣？B、虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与？转折陈力就列,不能者止陈:施展。力:才能。就:走向,这个地方是担任的意思。列:位,职务止:不去。翻译:能施展才能就充任职位,否则就不要去(当那个官)。虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与？状语后置:虎兕于柙出,龟玉于椟中毁考虑:对讨伐颛臾一事冉有、季路确实是“皆不欲”不？并列冉有曰:“今夫颛臾,固而近于费,今不取,后世必为子孙忧。”翻译:颛臾城墙牢固,而且离费地特别近,现在不把它占领,日后一定会给子孙留下祸害。考虑:冉有前后矛盾的两句话表明了冉有心口不一,对此,孔子的态度如何？“君子疾夫舍曰欲之而必为之辞” 疾:痛恨、讨厌。舍曰:避而不谈。考虑:孔子在政治上主张什么,反对什么呢？对内:做到均安民和。(“均无贫,和无寡,安无倾”)对外:“修文德以来之”“既来之,则安之”,反对战争。使动用法祸起萧墙:指祸乱发生在家里;比喻内部发生祸乱。萧墙:指的是古代的一种摆在室内的家具——屏风(萧墙是古代国君宫殿大门内(或者大门外)面对大门起屏障作用的矮墙,又称“塞门”;萧墙的作用在于遮挡视线,防止外人向大门内窥视)。古人一般房屋建筑结构感谢您的聆听！