最新三年级后进生转化工作计划范文.docxVIP

下载本文档

0
0
约2.26千字
约 4页
2022-03-15 发布于重庆
举报
版权申诉

最新三年级后进生转化工作计划范文.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

最新三年级后进生转化工作计划范文一、指导思想后进生的智力因素是感知一般，思维迟钝，对所学知识的理解和运用能力差，所以学生经常说“英语对我来说太难了，学不好。”“这个课我听不懂。”“我比别人笨，学不到东西。”长期发展必然会有落后的成绩。然后就是自卑感，恐惧感等等。因此，教师应根据后进生的特点进行转化，因势利导，因材施教。后进生的非智力因素有学习兴趣不足、上课不活跃、注意力难以集中、理解力差、解决难题的意志薄弱、缺乏良好的学习习惯等。他们不是不会雕刻一块烂木头的穷学生。他们的差异主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。二、形势分析这个班的后进生占了一定的比例，他们成绩差的原因有很多。基础不够扎