统编版语文四年级上册口语交际：爱护眼睛,保护视力 教学反思1.pdfVIP

口语交际：爱护眼睛，保护视力教学反思 人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。《左传》 江缘学校 陈思梅 本次“口语交际”要求我们爱护眼睛，保护视力。 一、教学效果 本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果： 根据课文中正确姿势的示范，我教会了学生如何爱护眼睛保护视力。 二、成功之处 上这节课的时候，我最大的成功之处是：“口语交际”教学时，先了解本班同 学的视力，然后分小组对班里的同学视力情况和影响视力的原因进行分析并交流 如何保护视力，最后全班讨论怎样才能保护好视力，提出保护视力的建议。 三、不足之处 教学语言不够丰富，矫正学生的姿势时，学生会有沮丧心理，没有给予学生 适当的安抚和鼓励。 四、改进措施 如果我再重新上这节课的话，我会请视力下降的同学来分享之所以视力下降 的原因，然后让视力良好的同学也分享自己的经验，同时安抚好视力差的同学的 情绪，告诉他们只要养成好习惯，视力就会变好。 【素材积累】 不要叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；若把人一生 的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。开拓一条怎样的路，装订一本怎样的书， 这是一个人生命价值与内涵的体现。有的人的足迹云烟一样消散无痕，有的人却 是一本耐读的厚书，被历史的清风轻轻翻动着，给一代又一代的人以深情的启迪 与深刻的昭示。