人教版高中历史必修一全册配套学案.docx

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人教版高中历史必修一全册配套学案

PAGE 第一单元 古代中国的政治制度 第1课 夏、商、西周的政治制度 ◎课标感悟 内容标准 学习要求 了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。 识中国早期政治制度的特点。 1.掌握商周时期的政治制度。 2.了解西周时期的分封制和宗法制的基本内容。 3.认识中国早期政治制度的主要特点,探究其继承与变迁的轨迹。 ◎认知背景 1. 原始社会后期推行部落联盟首领权位的“ 制”, 将部落联盟首领的权位传给贤能的人,出现尧舜禹禅让。禹因 ,继承部落联盟首领的权位。 2.夏、商、、西周三代兴替时间、在位君王和都城 朝 代 建立时间 建立者 都 城 灭亡时间 亡国者 灭亡方式 夏 朝 阳城 约公元前1600年 桀 商部落攻灭 商 朝 约公元前1600年 汤 亳、殷 属国周攻灭 西 周 镐京 公元前770年 周幽王 少数民族攻灭 ◎认知核心 一、夏商的政治制度 1.夏朝王位世袭制取代禅让制 (1)标志: 。(中国第一位国王是 ) (2)特点:政治权力由“ ” 变成“ ” ,表明“ ” 取代“公天下” 。夏朝王位父子相传,商朝有时 。 ※探究点1:对王位世袭制取代禅让制的认识(提示:成因、意义)。(C级) 2.商朝行政体系的形成 中央:王——相(制约和监督王权,实证:商朝名相 放逐商王太甲)、卿士(参与决策)、卜(负责祭祀占卜)、史(记录王朝大事)、师(执掌军权)等。 地方: 制,封侯、伯,有臣服、纳贡、出征等义务。 3.夏商政治制度的特点:一是按宗法血缘关系世袭权力;二是 和王权的密切结合(实证:殷墟出土甲骨卜辞)。 二、西周的政治制度 (一)等级森严的分封制 1.过程:周武王建立周朝时实行分封制,周成王时摄政的 继续推行。 2.目的:拱卫王室,扩展统治范围。 3.性质: 制度。 4.分封对象:王族、 、先代贵族, 为主,并分封到重要地区。 5.分封内容: 以外的土地和 。 6.主要诸侯国:鲁、齐、燕、卫、晋、宋、吴、楚等。 7.诸侯的权利和义务 ※探究点2:分封制下诸侯有哪些权利和义务?(提示:四大义务、五大权利)(A级) 8.作用 (1)层层分封,西周贵族集团形成“ ”的森严的等级序列,周天子有至尊权威。 (2)周王加强对地方的统治, 开发, 扩大, 发展,形成对周王室众星捧月般的政治格局。 (3)国家政权 ,周得以成为延续数百年的强国。 ※探究点2:分封制坏于西周后期和春秋,废于战国和秦始皇,基本成因有哪些?(B级) (二)血缘关系维系的宗法制 1.目的:加强分封制形成的统治秩序,解决贵族间在 、 和 继承上的矛盾。 2.性质:是用 的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的,与 互为表里的、具有政治性质的一种权力继承制度。 3.内容: ※探究点3:宗法制的基本內容有哪些?(B级) ※探究点4:史载,周天子称同姓诸侯为伯父叔父,称异姓诸侯为伯舅叔舅。宗法制只适用于同姓贵族,周室与异姓贵族的关系怎样维系?(B级) 4.作用: ※探究点5:如何评价宗法制?(C级) 5.破坏:“自( 时期)世爵世禄之制废,而宗法始坏矣。”(清人江琬)“封建(指 制)废,而宗法格不行。”(清人许三礼) ※探究点6:分封制与宗法制是什么关系?(D级) ※探究点7:古代中国早期政治制度有哪些主要特点?(D级) ◎认知拓展 一、礼乐制度 目的——相传周公为维护西周分封制和宗法制而创。春秋时,孔子对礼的解释是“君君,臣臣,父父,子子”,“发乎情,止乎礼”。性质——维护政治等级和世袭特权的 。内容——对统治阶级日常的政治、社会活动,例如祭神、结婚、丧葬等,制定一规则和仪式,并配有特定的音乐、不同等级的贵族要行不同的礼仪。如“礼祭,天子九鼎,诸侯七,大夫五,元士三也。”作用——周礼是维护等级制度,防止僭越行为的工具,有利于统治秩序的稳定。春秋时鲁国大臣季平子将“八佾舞于庭”,孔子大呼“是可忍,孰不可忍也 ”。 二、姓氏来源(查验自己姓氏所来) 中国汉字姓氏最初有分别。“姓”是从原始社会人类居住的村落,或者所属的部族名称而来。在母系氏族社会就有姓,人们只知其母, 不知其父,所以“姓” 由“女”和“生”组成。西周铜器铭文中明确考定的姓不到三十个

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