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高三数学教学计划范本参考 高三数学教学安排范本参考【一】　　一、指导思想　　探讨新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注意团结协作，面对全体学生，因材施教，激发学生的数学学习爱好，培育学生的数学素养，全力促进教学效果的提高。　　二、学生基本状况　　新的学期里，本人任教高三x、x班两个文科班的数学课，这些学生大部分基础学问薄弱，没有自主学习的习惯，自制实力差，上课留意力不集中，简单走神，课后独立完成作业实力差，懒散思想严峻，因此整个高三的复习任务相当艰难。　　三、工作措施　　1、仔细学习《考试说明》，探讨高考试题，提高复习课的效率。　　《考试说明》是命题的依据，备考的依据。高考试题是《考试说明》的详细体现。因此要仔细探讨近年来的考试试题，从而加深对《考试说明》的理解，刚好把握高考新动向，理解高考对教学的导向，以利于我们精确地把握教学的重、难点，有针对性地选配例题，优化教学设计，提高我们的复习质量。　　2、教学进度。　　根据高三数学组学年教学安排进行，结合本班实际状况，进行第一轮高三总复习，预料在x月底x月初完成。协作学校实行的月考，并刚好进行教学反思。　　3、了解学生。　　通过课堂展示、学生沟通互动、批改作业、评阅试卷、课堂板书以及课堂上学生情态的改变等途径，深化的了解学生的状况，刚好的视察、发觉、捕获有关学生的信息调整教法，让老师的教最大程度上服务于学生。对于基础较薄弱的学生，应多激励、多指导学法，增加他们学下去的信念和志气。　　4、细心备课。　　细心的备好每一节课，努力提高课堂效率，平常多去听同科老师的课，向老老师学习阅历和好的教学方法，努力提高自己的任教实力。　　5、优化练习。　　提高练习的有效性：学问的巩固，技能的娴熟，实力的提高都须要通过适当而有效的练习才能实现。练习题要精选，题量要适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生；对练习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的缘由。　　练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环节，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容肯定要讲透；对于典型问题，要让学生展示讲解，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练习，注意综合。选取题型小、方法巧、运用活、覆盖宽的题目训练学生的应变实力。　　6、注意学习方法、数学方法的指导。　　我们在复习中要加强数学思想方法的复习：如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类与整合的思想、数形结合的思想、特别与一般的思想、或然与必定的思想等。以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等数学基本方法都要有意识地依据学生学习实际予以复习及落实。　　针对学生的详细状况，进行复习的学法指导，使学生养成良好的学习习惯，提高复习的效率。如：要求学生建立错题本，尤其是考后错题，让学生养成反思的习惯；养成学生擅长结合图形直观思维的习惯；养成学生表述规范，根据解答题的必要步骤和书写格式答题的习惯等。　　7、留意心理调整和应试技巧的训练。　　应试的技巧和心理的训练要三高三的第一节课起先，要贯穿于整个高三的复习课，良好的心理素养是高考胜利的一个重要环节。我们数学老师在讲课时尤其是考试中主要熬炼学生的心理素养，我们教化学生要以平常心来对待每一次考试。高三数学教学安排范本参考【二】　　一、指导思想　　以教学改革为动力、以学校创建为前提、以提高课堂效率为目的、以自主教化为模式、以现代信息技术为手段、以培育学生的创新实力为目标，全面改进教化教学方法，更新教化观念，变更传统教学模式，培育学生综合素养，搞好本组教化教学工作，力争高一、高二的常规教学，高三的复习备考工作更上一个台阶。　　二、详细措施　　1、相互学习，提高素养　　利用教研备课、活动时间，仔细学习有关教化教学理论，接着加强三新学习，汲取最新教改信息，提升教化理论，改进教学方法，同时开展走出去，请进来的方法进行校际沟通，专家培训，名师讲座，扩大视野，丰富提高，完善积累，做到善学才能善解，善研才能善教、善教才有高效。　　2、开展说课资源共享　　教学探讨重要的是仔细钻研教材内容，吃透教材大纲，这是搞好教研活动，做好教学工作的根本保证。集体备课是发挥集体优势，钻研教材的有效途径，在集体备中，以说课的形式对教材的教学目标、重点、难点及成因、编者意图、教材的前后联系进行阐述，提出突出重点，解决难点的措施，说本单元的备课的内在联系，典型练习的变式训练，解题的规律方法技巧，思想方法的渗透，学法指导等，进行组内教流，相互切磋，发挥骨干老师的传帮带作用。　　3、变更课型，留意实效　　结合学校创建，开展三名、四课活动，有针对性地加强课堂教学内容方法、方式的改革，充分发挥学科指导组的作用，开展多种形式的课型，