建设项目材料管理专业人才培养方案（中职）.docx

PAGE PAGE 6 建设项目材料管理专业人才培养方案 一、专业名称与代码 专业名称：建设项目材料管理专业代码：640502 二、入学要求 应往届初中毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 全日制 3 年。 四、职业面向 序号 职业岗位 职业资格证书举例 职业方向 1 材料员 材料员 材料管理 2 实验员 检验员 材料检测 3 资料员 资料员 资料管理 4 质量员 质量员 质量员 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业主要是培养德、智、体、美、劳全面发展，面向施工企业、质量检测单位、建筑材料市场等单位，具备从事建筑材料相关职业岗位群实际工作的基本能力和基本技能，能够熟悉建筑材料性质、用途和检测方法，能够完成材料管理、材料 检测、工程检测、资料管理等任务，具有实践精神、良好职业道德和健全体魄的的实用型、技能应用型专门人才。 （二）培养规格 本专业毕业生应在素质、知识、能力、职业方向要求等方面达到以下要求： （一）素养 思想政治素养 热爱社会主义祖国，能够准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，具有正确的世界观、人生观、价值观。 文化素养 了解传统文化、文学、艺术、历史、礼仪习俗、建筑文化、社会科学等方面的知识，在文化知识的学习与熏陶中形成良好的素质与高尚的品格。 职业素养 ①良好的职业理想和职业道德，良好的职业情感和敬业精 神。 ②追求卓越、精益求精、用户至上的工匠精神。 ③良好的创新精神、信息素养、服务意识、质量意识、责 任意识、团队意识、安全意识和环保意识。身心素养 ①身体健康，能够达到《国家学生体质健康标准》中单项指标所要求的正常和及格及以上标准。 ②心理健康，有良好的适应力，对自我能力能够适度评价，能够适度地控制情绪，保持积极向上的心态，能够建立和保持良好的人际关系。 （二）知识 文化基础知识 能够熟练的进行语言表达和社交，具备一定的阅读理解和写作能力，能撰写材料专业相关应用型文书（检测报告等）；具有一定的逻辑思维分析、统计能力；熟练的计算机应用能力，具备较强的法律知识。 专业知识 ①熟悉制图原理，掌握建筑图的识图方法； ②熟悉房屋建筑的构造原理，掌握房屋构造组成； ③掌握建筑材料的基本性能（含力学）、掌握材料检验的方法和标准； ④熟悉常用建筑机械设备的类型和使用； ⑤具备一定的会计基本理论知识； ⑥掌握常用建筑材料的检测技能； ⑦熟悉基本的建筑施工工艺基本知识（包括装配式构件的生产工艺流程）； ⑧熟悉合同法、建筑法、招投标法等法律知识； ⑨熟悉资料管理的填写要求、基本流程和归档要求， ⑩掌握材料管理的基本知识（计划、采购、进场、库管、成本核算、信息化应用等）; （三）职业方向要求 能进行常用建筑材料的检测和实验； 能制定材料、设备的配置计划； 会审读招标文件和投标文件； 具备材料和设备的采购能力； 能对建筑材料、设备进行进场验收； 能在施工现场进行材料的保管和供应，台账管理； 具备一定的材料、设备的成本核算。 具备装配式构件的生产和管理技能。 能应用绘图和建模软件。 可以利用水准仪、经纬仪、全站仪进行工程测量； 能完成建筑工程资料整理。 能完成检测报告的编撰。 能够通过互联网等途径获取信息，不断地提高自我专业素质。 六、主要接续专业 高职：建筑材料工程技术、建筑工程管理、建筑工程技术、工程造价 本科：工程管理、土木工程、工程造价 七、课程设置及学时安排 本专业课程设置分为公共基础课和专业课程。 包括德育课、历史课、语文、数学、外语、劳动教育、信息技术、体育、心理健康教育、职业生涯规划、职业指导、公共艺术、创新创业教育、职业素质教育、中华优秀传统文化等课程；还有金融知识、管理知识等方面的选修课程。 专业课程包括专业核心课和专业（拓展）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、跟岗实习、顶岗实习等多种形式。 公共基础课 序号 课程名称 主要教学内容和要求 学期参考学时 依据教育部《中等职业学校思想政治课程标准（2020 年 1 心理健康与 职业生涯 版）》开设。 基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导，为职业生涯发展奠定基础。 开设学期：2； 参考学时： 34 依据教育部《中等职业学校思想政治课程标准（2020 年 版）》开设。 以为指导，阐释中国 2 中国特色 社会主义 特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位，阐明中国特色社会主义建设“五位一体”