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衡水实验中学学习感悟：三月，衡分绽放 三月，衡分绽放 ——衡水实验中学学习感悟 高二语文教师张宁宁 3月1 日下午6点，学校的班车在夜色中驶向衡水，我们九大学 科教师代表和各奥赛教练员，赴衡水实验中学参加第26届全国高中 中学教师专业开展论坛暨高三教学策略研究衡水实验中学现场会，并 对衡水实验中学进行为期两天的考察学习。这次考察，不虚此行。我 们深入学校，听专项汇报、观摩课堂，了解学校基本情况，感受衡中 先进的教学理念，成功的办学经验。这些，都值得我们去学习、借鉴 和总结归纳。 衡水实验中学康新江副校长与我校九大学科教师代表、奥赛教练 员合影 一、奇光异彩的校园文化浸润心灵 “河北衡水实验中学”几个斑驳的大字，朴素而又神秘，仿佛藏 着几百年的历史，无形中给人一种庄庄重穆的感觉。大门的一侧排列 着该校历年高考成绩展板，有着极大的视觉刺激效果和强烈的精神感 召力量。走进学校，一股浓郁的校园文化气息扑面而来。道路墙面、 教室前后、橱窗画廊随处可见名人名言、格言警句。道路两旁，到处 都是历届校友的照片、格言、介绍等。积极向上、充满青春活力的校 园文化无疑给学校全体成员的精神生活提供了最具安康特质的精神 气氛。日复一日的熏陶和浸染对学生价值观、人生观、世界观的形成 无疑是一种强有力的精神航标。 校园如此，教室亦是如此，每个教室门外的墙壁上都设有班级展 示栏，内容包括班级合影照片，班训，班级目的等。教室里墙壁两侧， 都贴有学校的高考状元及他们的分数和格言。一字一句都在激励着学 生，为了自己的梦想和目的一定要努力奋斗。 传说中的衡中是一座“监狱”，但是我感觉衡中却是一个精神特 区，被它的文化浸润过的心灵一定是积极安康向上的。 二、振奋人心的激情教育造就英才 心理学的研究表明，语言自有其强烈的“暗示”与“雕塑”功能， 它有一种巨大的能量，这个能量可以让人朝向这个语言的建构方式去 开展。衡实验中学生日复一日地用积极向上的口号激励自己成为优秀 成为卓越，必将产生强大的学习动力使其最终实现对自己的建构。 衡水实验中学的跑操有天下第一操之美誉，早上 5:30 我们到达 博雅馆前，等待着衡实验中学子用跑操来开始新的一天。学生们陆续 到达，他们仿佛当我们不存在，都大声地读着自己的操前小读。跑操 开始，整齐划一的步伐，干脆洪亮的口号，让我为之震惊。他们跑出 了高中中学生的精、气、神，他们把早操看成一天中最振奋人心的时 刻，用尽情的呼喊来激发自信，迎接崭新的一天。 都说早读是一天当中最困的时候，无论是站着还是坐着，都抵御 不了睡神的诱惑。可是在衡中，我们进教室参观高三学生的早读状态。 参观教师拍照的很多，但是学生丝毫不受影响。你们拍你们的，我们 读我们的。早读任务在ＰＰＴ上，没有教师的催促，他们也能做到按 照要求执行。“一天之计在于晨”，衡实验中学子用自己的声音阐释了 这句话的深刻涵义。 三、内化于心的课堂成就衡实验中学子 “有高度的课堂、有温度的课堂、有深度的课堂”，这是衡中奉 行的课堂关键词。一直以来我都觉得自己的课打磨的不够好，但就是 找不到好的方法去突破。而这次衡中教师的公开课，确确实实给了我 一个转折点，让我更真实的了解到什么才是最好的课堂。 3 号上午，衡中教师公开课，我特意选择了一节自己上过的课， 拿自己的课堂和衡中的课堂进行比照，找到问习题的症结点。上课的 教师很年轻，但充满激情，语速很快。一节课下来，我的笔都没有停 过，涉及的知识点，和高考内容的衔接，对课后习题的训练。他很顺 利地把这节课讲下来了，这种内化于心的课堂，我想就是衡中的团队 文化。集体备课，师徒结对，促进青年教师快速开展。有了老教师的 指引，所以青年教师才可以更好地把握好重难点。这节语文课学生应 该是收获颇丰的，因为实际上他们听到的是不同教师讨论出的精华。 有思维含量的课堂，内化于心的课堂，促进学生全面开展的课堂， 看似很难，但只要用心去做，都是可以实现的。衡中教师靠的就是这 种实干精神。 衡水实验中学备考模式和教学模式的建立健全并不是一朝一夕 能够完成，也不是某位教师单独的努力能够开展，必须要各位教师齐 心协力，理论联络实际，深入分析学生实际情况，才能够获得实效。 我们学习的目的就是借鉴吸取他们的优秀做法，能够结合实际创造出 属于自己的教学方法。 我们始于衡中，但不止于衡中！