培训学校日常管理与安全管理制度1.docVIP

培训学校日常管理与安全管理制度1.doc

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艺术培训学校日常管理制度   一、教师管理   1、所有任课教师应在课后做好签到工作。   2、任课老师要严格按照规定的时间上课,每次上课提前5-10分钟到校,不无故旷课,任课老师要维护好自己的课堂教学纪律,不无故在上课途中离开教室。   3、教师要为人师表,严于律己。   4、进入课堂精神饱满,未经教学主管允许不能随意调课、停课;不能默许或随意带外来人员旁听课程。上课时发现没有请假又未到的学生,必须及时联系教务主管询问原因。对缺课的学生要安排时间给予补课。   5、学生到校后要关注每一个学生的情绪,发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导;课上要充分调动学生的积极性,发现上课不认真的要及时给予提醒,严重者课后要和学生沟通,有必要时要和家长进行沟通,共同督促学生改正不足。   6、任课教师请假需提前告知教务主任,做好调课时间安排。谨防落掉一个学生,引起家长不必要的不满。   7、课堂中,如遇学生安全事故,任课教师必须第一时间通知前台教师,以便前台告知家长。   8、课堂结束后,未被家长接走的学生应交由前台,安排妥善后,方可离校。   二、学生管理   1、学生必须严格遵守培训的规章制度。   2、按时上、下课,不允许迟到、早退、无故旷课。   3、爱惜培训学校的公共财产,损坏或丢失需照价赔偿。   4、尊重老师,遇到老师要问好,同学之间相互礼让、交流和帮助。   5、上课期间不得大声喧哗。   6、为保证教学质量及课堂纪律,学员上课10分钟后,家长必须离开教室,期间家长不要随意进入教室,进行一对一教学时,家长有需求需要旁观时也请不要讲话,保持安静的学习环境。   7、学员必须按时来上课,如有事不能按时到校,必须提前向学校负责老师请假,无故旷课的学员学校将不安排补课,不退学费,如期计算课时。   8、关于学生请假如何计算课时问题,我校规定如下:   (1)一对一课程:连续请假三次以上者,记一次课时;   (2)美术、书法、音乐素养课:如遇老师请假或学校集体放假时,学校会安排补课或者相应往后延课时;由学生或家长因个人事宜而请假者,学校最多往后延一个月课时,超过一个月课时的请假次数,全权由家长自己承担,学校不再进行补课。   (3)舞蹈课:如遇老师有事请假或学校集体放假时,学校会安排补课或者相应往后延课时;由学生或家长因个人事宜而请假者,学校最多往后延2个月课时,超过2个月课时的请假次数,全权由家长自己承担,学校不再进行补课。   9、不允许带宠物进入教室。   此制度最终解释权归xxx艺术培训学校教务处。 培训机构安全管理制度 为确保师生在校的一切安全,保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行,特制定以下安全管理制度。 一、门卫安全管理制度 1、 严守校门,严禁闲人自由进出培训中心,不得无故脱离岗位。 2、 注意观察进出培训中心人员情况,严禁学生课间出校门。 3、 及时关锁培训中心门窗,经常巡视培训中心,确保培训中心财产安全。 4、 如发现安全隐患及发生意外情况,及时向培训中心领导反映和联系。 5、 节假日和放学后不准本校教师之外的一切人员进入校园。 二.课堂教学制度 1、 每堂课的科任教师是当堂课的安全第一责任人。 2、 严禁体罚和变相体罚学生,不准把学生赶出教室。 3、 规范课堂教学行为,检查教学设备设施。 4、 严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。 5、 班主任如发现学生无故不上课,应在第一时间内通知学生家长。 三.设备设施检查制度 1、 成立培训中心安全工作领导小组。 2、培训中心值月、值日领导要每天或每周检查设备设施情况。 3、 全体教职工要关注身边的安全隐患,及时向培训中心领导汇报。 4、 后勤人员要及时维修、维护培训中心设施设备。 四、饮水安全制度 1、 保证水源安全卫 经常给饮水桶清洗、流毒。 2. 教育学生有秩序地饮水。 五、课间管理制度 1、 值日教师必须加强课间巡视工作。 2、 各班配备安全巡视员,监管同学的课间行为。 3、 教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑,上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。 六、物品放置安全制度 1、 严禁学生携带锐器、危险器具进培训中心,一经发现立即没收。 2、 严禁学生携带如剪刀、小刀等锐器上课。 3、 培训中心涉及的一些有毒,腐蚀药物注意保管和使用。 七、用电安全制度 1、 对学生进行用电安全常识教育,不准随意触摸电源和线头等。 2、 班内要指定专人开关电源。 3、 教师在使用电器前必须检查电源、线头等。 4、 电源总闸安装的办公室人员在到校和放学时,及时开关闸刀。 八、组织保障制度 1、 建立培训中心安全工作领导小组,负责培训中心安全工作。 2. 健全安全工作责任制,确保安全工作落实到人,每学期要签订各类安全责任书。 3、 每学期对安全工作有明确分工,责任到人。 4、 定期排查不安全隐患

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