人教版2022届七年级生物上册全一册教案设计.docx

PAGE 第一节 生物的特征 一．教学目的 （一）知识方面 1、观察生物和非生物，比较它们的区别。 2、能够举例说明生物具有的共同特征。 （二）能力方面 通过观察和比较对生物具有的基本特征进行概括 （三）情感方面 1、培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。 2、增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。 二．教学重难点 重点 生物的基本特征 难点 植物的营养呼吸和排泄 三．教学过程 教师活动及内容 学生活动 教学意图 引入新课 你们知道三十亿年前的地球是什么样的吗？（一片荒芜，寸草不生），而今天的地球如此美丽，是什么将我们的环境装点的如此美丽吗？ 学生畅所欲言，花、草、树木、还有各种各样的动物，山石 发散学生思维 体验并学习如何进行科学观察 [提问] 他们那些是生物那些是非生物？什么是生物，生物具有哪些特征？ [过渡] 要想了解生物的基本特征，我们需要首先对生物进行观察 [提问] 你认为什么是观察？科学观察时需要做到哪些？ [小结] 科学观察不同于一般的观察，要有计划;观察时要全面、 细致和实事求是，并及时记录;对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心;观察时要积极思考,多问几个为什么. [展示] 观察老师提供的图片和实物，说出哪些是生物，哪些是非生物。结合自己的知识和生活经验，讨论怎样区分生物和非生物。 [小结