二氧化碳制取的研究说课课件.pptVIP

;一、教材及学情分析;学情分析： 学生学习了氧气的实验室制法后，对于气体的制取原理、装置、收集有一定基础，具备了一些气体制备的实践经验，且初步形成了以小组合作完成实验的学习方式。经过了一段时间的学习后，前面所学的知识可能有遗忘，如何制取二氧化碳，学生可能会很快想到木炭的燃烧，除了看书之外不会想到用石灰石和稀盐酸反应来制取。;二、教学目标; 教学重点： 实验室制取二氧化碳的常用药品和反应原理，制取和收集装置，以及验满和检验二氧化碳的方法。;三、教法与学法;四、教具;五、教学过程;知识联系回顾;2.实验室用高锰酸钾制取氧气需要哪些仪器;过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气;实验室制取气体装置的选择;3. 氧气的收集方法和检验、验满方法;环节2、设疑导学; ; 指导学生阅读课本109页内容，通过阅读，掌握实验室制取二氧化碳的原理，思考“实验室里，为什么常用稀盐酸与大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸钙）反应来制取”。;环节3、自主互助，竞赛展示 首先是自学环节：教师出示自学指导，以自学思考题为航标，让学生以组为单位，进行自主学习、合作互助学习，达到提高学生的自学能力以及“兵教兵，兵强兵”的目的。 ; 其次是检测自学环节：结合自学思考题，用“从后进生提