译林版七年级英语上册Unit 1 This is me!教案1.pdfVIP

Unit 1 教案1 Reading 教学目标 1 进一步了解阳光中学的几位学生。 2 学习描述人的方式。 3 用英语介绍自己或他人。 教学内容 四会内容 词汇：grade student reading cla mate 词组： after school be good at 句型： I’m 12 years old. I’m tall. This is Sandy. Her hair is long. He is from Nanjing. He is good at Maths. 三会内容 词汇：slim 句型：I love reading. Let’s meet my new cla mates. I like sports. I often play football after school. 教学准 1 阳光中学学生的图片。 2 录音机或光盘。 3 课件。 背景知识 本单元学习如何进行自我介绍。由于是初次见面，介绍的内容不一定很全面。可主要介绍自 己的姓名、职业、籍贯等自然信息，也可以根据需要介绍自己的年龄、外貌、兴趣、爱好和 特长。 教学步骤 Step 1 1 知道学生互相打招呼并问候。 2 利用图片向学生呈现课文中的学生并介绍相关信息。出示Millie 和Sandy 的图片，鼓励学 生回忆并说出她们的名字：They are Millie and Sandy. 再出示Simon 和Daniel 的图片，鼓励 学生回忆并说出他们的名字：They are Simon and Daniel. 教师介绍这四名学生的情况：These four students are classmates. They are in Class 1, Grade 7. Step 2 操练 1 指导学生进行对话，教师通过与一位学生的交流，向全班示范。教师说：…, are you a student? What grade are you in? What class are you in? Who is your new classmate? 鼓励学生根据实际 情况回答。 2 组织学生以同桌为单位进行对话练习，并请部分学生进行展示。 Step 3 呈现 1 让学生看图，进一步认识这四名学生的相貌。 2 指导学生带着问题阅读文章，了解更多细节： （1）How old is Millie? （2 ）Where is Daniel from? 学生快速阅读，并回答问题。 Step 4 操练 1 指导学生根据自身实际情况，向班级同学做介绍，教师做示范：I’m … (name). I’m … years old. My hair is …. (long/short). I am … (tall/short/slim). I’m from … (place). 2 鼓励学生向大家介绍一位新同学，教师做示范：… is my new classmate. He / She is … years old. His / Her hair is … (long/short). He / She is … (tall/short/slim). He / She is from … (place). 3 学生稍做准备后，教师请部分学生进行展示。 Step 5 呈现 1 让学生听录音，了解这些学生的爱好和特长，学习新知识并完成B1 部分的练习。 教师 说：Please match the new students with the correct information in Part B1. 2 在检查学生答案的同时，用实物教具、图片、动作、情境创设等方式呈现新知识。 如呈现be good at 。教师说：Do you like football? Can you play football very well? Are you good at playing football? What are you good at? 3 对有能力的学生，可以让他们带着问题听录音并回答。 (1) What does Millie love? (2) What does Simon like? (3) What does Simon often do after school? (4) What is Daniel good a