《电工电子技术基础与技能》课程标准（中职）.pdf

《电工电子技术基础与技能》课程标准 一、课程性质 本课程是中等职业学校加工制造类专业必修的专业基础平台课程,是一门理 论与实践相结合的核心课程，其任务是培养学生掌握必要的电工电子理论基础知识及 实践操作技能，为后续课程的学习以及获得岗位群通用职业能力奠定基础。 二、学时与学分 150 学时，9 学分 （机电技术应用专业；）148 学时，9 学分 （数控技术应用专 业；）116 学时，7 学分 （机械加工技术专业。） 三、课程设计思路 本课程应体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求， 突出核 心素养，注重必备品格和关键能力的培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合电工及电子职 业技能学习和职业精神培养。 1.依据加工制造类相关专业指导性人才培养方案确定的培养目标、综合素质、职 业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出电工电子电路 的原理理解、技术应用与技能培养，结合本课程的性质和 “做中学、学中做”的职教理念， 确定课程目标。 2.根据中等职业教育加工制造类专业岗位群职业能力分析表，依据课程目标、岗 位需求，对接职业标准，融合电工电子技术与技能的新知识、新技术、新方法，确定课程内容。 3.遵循学生的认知规律，注重知行合一，围绕电工电子的基本理论知识和基础操 作技能，结合综合实践项目，合理编排课程的教学单元，优化课程内容、细化课程要求， 合理设计课程的整体结构。 四、课程目标 学生通过本课程的学习，掌握电工电子技术的基础知识与操作技能，能解决电工 电子电路的实际问题，具备对简单电路的分析及故障排除能力，形成良好的职业道德和职 业习惯。 1.熟悉常用电气元件的功能，理解典型电路的基本原理； 2.会分析简单电工电子电路的组成，能按工艺规范安装并调试电子产品和三相异 步电动机控制电路； 3.能按技术规范使用常用电工工具和电子仪表； 4.能判断并排除简单电路故障，能处理紧急触电事故及电气火灾； 5.具有安全用电、规范操作的职业习惯，养成严谨求实、精益求精的工作态度。 五、课程内容与要求 模 参考学 教学单元 内容及要求 块 时 1.认识电工实训室的直流电源和常见工具和仪表； 认识实 2.能复述实训室操作规程及安全用电规范； 训室 3.初步形成对电工电子技术课程的感性认识及学习兴 （一） 趣。 电路的 1.理解电路中电流、电压、电位、电动势、电能、电 常用物 功率等常用物理量的概念； 理量 2.能分析与计算简单直流电路的常用物理量。 1.了解电阻器和电位器的外形、结构、作用、主要参 直 电阻元 数及其与温度的关系和超导现象； 流 件与欧 2.会计算导体的电阻； 10 电 姆定律 3.能区分线性电阻和非线性电阻； 路 4.理解并能利用欧姆定律对电路进行分析与计算。 1.掌握电阻串联、并联及混联的连接方式及电路特点； 电阻的 2.会计算串联、并联及混联电路的等效电阻、电压、 连接 电流及电功率。 基尔霍 1.理解基尔霍夫定律； 夫定律 2.能应用 KCL、KVL 列出电路方程。 直流物理