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《关爱他人》教学设计 一、情感、态度与价值观目标 感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。 二、能力目标 运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力。 三、知识目标 1．知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。 2．懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。 重点：关爱他人的作用。 难点：掌握关爱他人的策略，学会关爱他人。 一、导入新课 视频导入：播放公益广告《善行无迹》，回答：如何评价留灯夫妇的行为？ 学生畅所欲言。 教师总结，引入新课《关爱他人》。 二、新课讲授 （一）关爱他人是一种幸福 1.关爱他人的含义及表现 微小的善意在世间流传，我们常得到他人的关爱，也关爱着他人。得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福，正是这一些瞬间，会让你觉得“人间很值得”，请你分享这些瞬间。 学生根据实际情况回答。 教师：同学们的回答都特别好，从大家的回答中我们知道，关爱是无时不在、无处不在的，关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 总结关爱的含义、表现和特点。 2.关爱他人的意义 观看视频《无名英雄》，这位“无名英雄”对他人的关爱，给自己、别人带来了什么？ 学生讨论，教师总结。 ①对自己： 关爱他人，收获幸福。能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。 ②对他人：传递美好情感，给