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LOGO 培训技巧 第一页，共二十三页。 学习目标 技能学习的概念、构成、种类 动作技能形成的过程 动作技能的保持与迁移规律 影响动作技能形成的内外因素 第二页，共二十三页。 技能学习的概念 1．广义的技能学习 技能学习包括智力技能和操作技能的学习。 广义的技能学习，就是学习在特定目标指示下的操作顺序。无论是一组内隐的智力活动，还是一组外显的肌肉活动，技能就是一组按特定的步骤逐一执行的活动方式（操作方式）；技能学习便是让个体学会当面临一个问题状态时，如何在目标的指示下，通过一系列操作（或智力操作，或运动操作）来达到目标状态。 2．狭义的技能学习 狭义的技能学习主要指操作技能。 操作技能：指在活动中经过练习而获得的由一系列实际活动以合理、完善的 程序构成的动作方式。又叫：动作技能或运动技能（ ） .（.....） 第三页，共二十三页。 动作技能的构成 动作≠动作技能 耐力、力量、敏捷性 手脚协调、身体平衡 动作或 动作组 体能 认知能力 第四页，共二十三页。 动作技能的种类 由一系列实际活动以合理、完善的程序构成的动作方式 借助内部语言在头脑中进行认知活动方式 操作技能 心智技能 第五页，共二十三页。 心智技能与操作技能的区别与联系 基本单 位不同 智力