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2021年年度个人科研工作总结 一、认真制定教科研计划，有序进行教科研工作 学期初，结合学校重点科研和主方向，通过有计划、科学、规范的组织管理，提高教育科研质量，促进教育改革和发展效益，唱响科研兴校兴教的主旋律，把我校的教学科研推向一个新的高度。 二、积极开展重点课题研究，增强教育科研活力 如何增强教育科研的活力？以课题研究为出发点，不仅有利于保证整个教育科研工作有计划、有步骤、持续、稳定、深入地开展，而且便于组织教师共同进行科学研究，增强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充满活力。为了使教学科研更加正规，我不仅与我们的老师沟通，还积极参加学校的教学科研交流会，认真听取老师的经验总结，相互学习。我致力于课题研究的过程管理，而不仅仅关注“播种”和“收获”。该项目必须在学期开始时有一个学期的研究计划，在中期的项目研究活动和一个学期结束时的研究总结。这样，几个研究课题就可以在每个学期中定量地积累起来，从而为最终的质的飞跃打下良好的基础，也就是研究的结论。在研究过程中。学习他人先进的科研经验，大胆探索，积累经验，提高科研能力。 教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志。为了更好的进行教育科研工作，提高自身业务水平，本人积极参加进修，除此以外，我还继续进行信息技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过学校教育网站，拓展教育空间，拓展信息渠道，学习别人的先进经验。 四、重视课堂教学研究，夯实教育科研基础 课堂教学是教育科研的主阵地，我将继续深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，研究课堂的热潮。 1.认真研究“标准”，找到“标准” 认真学习《课程标准》（实验稿），做到心中有标准，心中有学生，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。 2.严格管理，优化流程 在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建平等合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探索，重视教学过程的每一个环节，渗透思维策略训练，优化教学过程，提高课堂时效。上好“特色课”、“研究课”，多出“示范课”。 3.选择教学科研课题，积累教学改革经验。我们学校组织教师学习如何教授科研课题。多次组织教师交流自己的教学和科研经验，以便向他人学习，弥补自己的不足，将自己的经验写成论文。 4、自我案例分析研究，认真阅读我们教材前的分析，提高备课质量，课后及时写好教学札记。 回顾一年来的工作,还存在许多不足,努力进一步坚持有所为,有所不为。重点加强对教育教学亟待解决的问题和前沿问题的研究，怕与时俱进，求实创新，全面推进素质教育，进一步做好教学科研工作。真正实现历史性跨越。