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2021年年度心理咨询室工作总结 在大力倡导素质教育的今天，学校除了给学生传授知识外，更应是一个帮助学生认识自我、发展潜能、学习解决问题和提升人际沟通等能力的地方，学校心理咨询室作为学校的一个部门将致力于支持、配合学校、老师、家长帮助学生适应、改善及解决在学校、家庭、或成长方面的心理问题，让学生能发展潜能，尽显所长。 本学年，从总体上看，学生的心理工作开展得很好，他们的姿势很好，学生的心理普遍得到了很大的改善。然而，由于心理健康教育时间短，缺乏心理健康教育经验，相当一部分学生的心理仍处于亚健康水平。本学年心理咨询室在这方面的工作总结如下。 一、心理咨询室得到学校领导的大力支持，室内环境优雅、温馨、舒适。在这里，学生可以敞开心扉，吐露心声，把来时的郁闷一扫而光。 二、 心理咨询室由赵晓玲老师（国家二级心理咨询师）、姜玉华老师、王同举老师、孙国红老师等组成。这些教师不仅具有一定的专业知识，而且是学校优秀的班主任。他们非常了解学生，有丰富的工作经验，工作认真，观察仔细，善于发现学生存在的问题，及时做好学生的心理咨询工作。 三、心理咨询室安排了面向全校家长、班主任的心理健康知识讲座，以便于家长、班主任及时了解学生的状况，从而使学生健康快乐成长，讲座的内容不同，各自具有一定的针对性。 四、 开设心理咨询室，开展心理咨询活动。每周一至周五，课外活动心理咨询室准时开放，接待学生来访。在咨询过程中，可以实现以下几点： 1、以坦诚、信任、鼓励、平等、接纳的态度对待学生，使学生接纳和信任自己。形成一种和谐、相互信任的气氛，使学生毫无保留地吐露真情，反映真实思想和情况 2、实事求是地分析学生的具体情况和问题，引导学生辨别是非，帮助学生调整看待问题的角度，改变看待问题的方法，建立新的思维方式，解决心理问题。 3、对单亲家庭学生进行个别的心理辅导工作，帮助他们克服心理障碍，使他们进入正常学习。通过咨询，学生的心理问题有所缓解，心理健康水平大大提高。 4.争取家长、教师、学生等方面的大力配合和支持。 目前，我校心理健康教育有了一定的发展，但由于缺乏经验，全员参与还存在差距。今后，继续深化和发展心理咨询辅导工作，加强对心理辅导，咨询技术的学习实践和研究，使学校心理健康教育真正发挥它的教育功能。