面对欺负怎么办 教学设计.pdfVIP

课题： 面对欺负怎么办 科目：道德与法治 教学对象：四年级 课时：第2课时 提供者：朱花 单位：常州市实验小学教育集团平冈校区 一、教学内容分析 《面对欺负怎么办》是部编版《道德与法治》四年级下册第3课《当冲突发生》的第二部分教学内 容，本节课教育主题是面对欺负行为，引导学生分析欺负的危害，学会面对欺负应采取的有效措施，保 护自己免受伤害，并能预防欺负事件的发生。同时，能让学生初步了解法律法规中与此话题息息相关的 有关规定，初建法律意识，认知法律给我们带来的保障。 欺负是指同学间欺负弱小的行为，多发生在中小学。欺负过程，蕴藏着一个复杂的互动状态，欺负 行为会对学生造成诸多消极影响，甚至影响其人格发展。因此，本教学内容的提出显得必要而关键。 二、教学目标 1、知识与能力：认识欺负的界定和危害，知道消极应对欺负给自己带来的不良影响，培养学生的道德判 断能力。 2、过程与方法：通过游戏、心理信箱、续写故事、角色扮演等活动，体验面对欺负时的负面情绪，面对 别人的欺负和威胁，要敢于倾诉，不能逃避，寻找解决的方法。 3、情感态度与价值观：学会用积极的方式应对欺负，明白同学之间应该友好相处，不欺负同学。了解相 关法律知识