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PAGE / NUMPAGES 《灯光》教学设计 教学目标：1、预习掌握课文生字词读音及重点词字形（黑魆魆 围歼 璀璨 ） 2、理清思路，了解课文内容，感受革命先辈对未来美好生活的憧憬及为了未来英勇献身的精神，理解课题的含义 3、珍惜现在来之不易的生活 教学重难点：理解革命先辈的勇于牺牲，对未来美好的憧憬，感悟现在生活的来之不易 一、创设情境，激情导入： 1、在上课前，老师先请大家看几组图片。夜幕降临天安门广场前，灯光璀璨耀眼夺目，在这样的场景中每个人或许都会想到一些事情，作者想到了什么？又想表达什么呢？今天让我们一起来学习一个关于“灯光”的故事。相信通过今天的学习，你对“灯光”会有更深的理解。（板书课题，灯光 齐读） 4、简介作者资料。 二、初读课文，整体感知： 1、快速读一读课前的自学提示，看看课文给我们提出了哪些要求？（3个） 2、出示阅读要求： ①课文讲了一件什么事？ ②“多好啊！”这句话分别是谁在什么情况下说的？他们在说这句话的时候，看到了什么？会想到什么？ ③课文中几次描写“灯光”，以“灯光”为题有什么更深层的含义。 3、检查自学情况： 课文主要内容：作者在天安门广场的灯光下，回忆郝副营长为了照亮前进的道路，在战斗中壮烈牺牲自己的故事。 （3）指导：像这样关于回忆的文章，概括主要内容时首先要说清楚是谁在回忆。快速找一找，