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2021年中考英语复习备考计划方案 2021-2021学年度中考英语复习备考方案 时光飞逝，时光飞逝，2022的高中入学考试即将来临。近年来的英语高考试题不仅加强了对英语基础知识的考试，而且突出了对知识运用能力的考试。根据近年来中考的特点、英语学习的规律和学生英语学习的实际情况，决定采用 坚持全面贯彻国家教育方针，促进学生全面发展，面向全体学生，转变教师教学方式与学生学习方法，促进学生个性的发展和潜能的提高，培养学生的创新精神、实践能力和自主学习能力。 二、对我们班学生的分析 本班学生英语基础较差，其特点为优生和中等生较少，学困生较多。部分学生厌学和不学英语，学习英语的态度不端正。 1、努力提高课堂教学效率，培养优秀学生和辅助学生，努力减少“学困生”，根据学生实际情况，扎实有效地做好常规教学的各个环节，努力培养优秀学生和辅助学生。突出自主学习、合作学习和研究性学习，培养浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，形成有效的学习策略，使优秀学生学得更好，尖子生学得更尖，始终把握中考生命线，从而在中学入学考试中取得好成绩。 2.通过师生共同努力，争取a等级单科人数12个。 1.了解和学习课程标准和考试指导书，确立按照课程标准和考试指导书复习教学和备考的指导思想，研究近三年的中学试题，掌握命题规律，命题意图、创新趋势和答案说明。 2、转变教学观念，加强对教材、考点、语言点研究、分析、比较，把握考点和重难点，把近几年的中考试题和考点有效结合，将其进行横向比较和纵向联系，做到对教材考点融会贯通、深思熟虑、举一反三。 3、努力调动小组教师的积极性，充分发挥备课小组的集体智慧，集思广益，齐心协力，确保教学和备考任务按计划有序完成，注意扶优补缺，及时查漏补短，对症下药，扶优补劣，乘势而上，补弱求精。 4、坚持集体备课，做到既备考点、重难点，又备学生，在备考研究中做到“考试说明”、教材研究与命题研究相结合；测试诊断与学情分析相结合；个体研究与集体备课相结合。在备考教学过程中做到课前预练到位，检查督导到位，课堂精讲到位，练习到位，作业布置到位，辅导到位，形成活泼、有序、务实、高效的备考团队。 5.加强管理，加大力度，精心组织，充分准备，科学分析，注重过程，保持未知，脚踏实地，循序渐进，鼓励学生努力学习，拼搏冲刺，开展比较、学习、追赶、帮助、超越等一系列活动，多鼓励少批评，善于发现学生的闪光点，时刻关心学生的幸福，我们应该像对待孩子一样爱每一个学生。 6、夯实基础，培养能力，构建知识网络，按《课标》和《说明》要求进行教学活动演练，在重视每一个知识点的同时，突出主干知识，弄懂弄通，吃透基本概念、原理、规律，熟练掌握重难点，巩固和掌握基础知识，帮助学生建立完整的系统的知识结构，形成完备的能力体系，使学生在考试中能根据所掌握的知识结构，迅速的追根溯源，提取考点知识精华。构建有效课堂教学模式，做到目标导入，问题引领，激活主题，点播导学，分层教学，归纳与连接，变式训练，拓展指导，反馈巩固，整体构建。 7、加强标准化培训，在平时复习教学过程中，以及后期检漏补缺中，注重答疑的标准化专项培训。如：答题水平训练、计算速度训练、答题限时训练、写作规范训练等，以提高学生的笔试能力，减少考试中不必要的分数损失。 五.实施过程（从二月下旬到六月上旬约14周） 第一轮：教科书复习阶段的培训，约占总时间的4/7； 第二轮：语法复习阶段训练，约占总时间的1/7； 第三轮：中考试题类型的强化训练；综合模拟训练和考试技能讲解约占总时间的2/7。 复习中要做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。 实施步骤和时间表： 1．第一轮复习阶段（2021年2月下旬-4中旬） 本阶段拟按教材顺序总结语言知识点，整理各单元知识点，讲解语言知识点的运用，重点掌握基本词汇，短语和句型（根据高中入学考试大纲的要求）。 时间分配，3月1日开始总复习，先七年级开始，七年级每两个单元讲一课时，练一课时；八，九年级每单元讲一课时，练一课时。在课上再按词汇用法和区别总结复习一下，针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以训练。并通过配套练习、复习检测加以巩固。本轮复习直接关系到中考的效果。因此在复习中要突出重点，牢固掌握。遵循精讲多练的原则，做到讲--练--评结合。复习初步计划在2个月内完成。听力、口语分散在每节课中，重点词汇要求必须会写。 2.第二轮审查（2022年4月底至5月中旬） 本着中考考纲中要求掌握的语法项目，系统的归纳语法知识，使语法知识更加条理化，扎扎实实搞好语法知识的复习。 在