《农村小学口语交际教学研究》开题报告开题报告.pdfVIP

《农村小学口语交际教学研究》开题报告 一、本课题国外研究现状述评、选题意义和研究价值 1、研究现状： 新大纲最引人注目之处是将原大纲“教学容与要求”中的“听话、 说话”改为“口语交际”。这一提法的改变既是社会发展、国外教育 改革大潮催发的结果，也是听说教学改革自身的逻辑延伸。为此学者 们分别从不同方面对“口语交际”进行了分析，以下三种观点具有一 定的代表性。 （1）强调工具与手段。研究者认为提高学生口语能力要通过具 体的教学手段来实现，例如演讲、评析、说日记、辩驳、自我介绍、 口述见闻、接待客人、求助于人、自由议论、争辩问题等。