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2021年初三班主任工作总结 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、 我做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 作为班主任，我努力做到两点：一是尊重每一位学生，满足学生尊重、认同和情感的需要，努力克服顽固和极端的思维方式，尊重学生的个性发展，为孩子的成长创造快乐的心理运动空间；第二，善待每一个学生，用真诚的爱对待每一个孩子。对于尖子生，我们不应该掩盖他们的缺点，积极引导他们发展自己的优势，纠正错误，努力追求卓越。我们班的小佳在各方面都表现得很好。他是一个品学兼优的学生，但他缺乏勇气，很少在课堂上积极发言。 针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。 如果这样的孩子只受到批评和批评，他的自信就会越来越少，甚至会放弃自己。我发现他踢足球踢得很好，所以我鼓励他。如果你能像踢足球一样专注于学习，你的学习成绩会有很大进步。我及时发现了他的每一个进步，并鼓励他及时培养自信。对于后进生，我动员好学生帮助他们，推动他们提高学业成绩，并成立一个学习互助小组。通过我们的共同努力，我们取得了巨大的进步。 二、主要收获和体会 我认为作为三年级的班主任应该做以下三件事： 1、把微笑送给学生 当许多人提到老师时，他们总是联想到“严肃”和“不微笑”。事实上，“微笑”的力量是无限的。每天给学生一个灿烂的微笑，会使学生身心愉悦，发展智力。中国有句谚语：“谁也分不清哪朵云会下雨。”但我相信我的每一朵“云”都会“雨”。因为我有一种特殊的教育方式——微笑。 我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，刘金宝爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。 因此，当我发现他做了一些好事时，我在晨会课上表扬了他，然后静静地笑着在课后问他：“你完成作业了吗？快点！”他总是在脸红的时候搔搔头，对我说：“还有一点。”我仍然微笑着对他说：“等一下，我想检查一下。”他从我的眼睛里看到了鼓励。随着时间的推移，他发现了自己的价值。后来，他敢于在课堂上讲话，并在考试中取得了好成绩。 在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。 2.提前做好入学考试。 如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标，克服懒惰的习惯，我在班上进行了认真的调查和了解，提前明确目标，给了他们压力的同时又有了一定的动力。事实证明，这样做效果很好。 3.班级管理“严格” 班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨。 以上只是我在课堂工作中的一些尝试和努力。回顾过去六个月的工作，我感慨万千。有经验，但教训更多。如果你问我当班主任的感觉如何，我会说我很累，但很饱。是领导、家长和学生的信任让我承担了责任，是强烈的责任感让我在激流中勇往直前。我可能不会取得多大的成功，但面对学生，我可以说：你们的老师在面对过去时不会后悔！我知道我在班主任的工作中做得不够，但我永远不会放弃。