英语部分2011外校考试趋势.docxVIP

英语部分 一、整体概况： 从整体来看，2010 年英语部分在难度上与 2008,2009 年相当。变化体现在题型的细微调整和三部分（听力，笔试和能力拓展）分值的分布。 从题型上来看，万 变不离其宗。08,09 听力部分分 别是原声听力，听问选答，听对话选图 片，以及听对话选择 正确答案（文字），都是选择题。而拔高部分也以选择为主，个别判断和 连线。 2010 年的考 试前两大 题仍然是原声听力。有所 变化是第一 题是听歌曲填空，应该说相对 08,09，这样的题型对考生要求更高。 第三题仍然是听 问选答。难度也较适中。 第四题的图片选择题也有所变化。把以前的对话变成了独白 陈述。难度相对 08,09 有所降低。 听对话选择 正确答案 这一题没有太大 变化。难度也较适中。听力 部分拔高 题主要体现在听力材料本身的 话题和词汇量。题目设置相对简单。2010 年的这一部分以美国地域特色和墨西哥的 简介作为话题。相比较而言，墨西哥是考生相 对较陌生的。 从变化来看，2010 年考试最重要的 变化体现在各部分的分 值变化。笔试部分由以往的 25 分锐减到 10 分，听力部分微涨 5 分，而能 1 力拓展部分上升到 20 分，这一变化凸显了外校 选择能力强，而不仅仅是基础好的生源的决心。 在笔试部分，完全摒弃了 语法，词汇 ，基本交际用语等较死的基础知识的考察，只是考察了考生的 阅读能力。同时也一改以往的 传统阅读理解的考察形式， 题型变得更加的灵活，跟 实际生活以及 时代结合的更加 紧密。比如对于网站的 选择等。 在能力拓展部分，由于分 值的增加，考察的面也更加广泛。几乎涵盖了历届考试的范围，其中数学推理，图形推理占了将近一半分 值。 2010 年的录取分数相 对较低主要在于大部分考生 对题型的变化应对不足，在应试技巧和 临场应变 上准备不够。 二、典型题分析（部分）： 第一大 题是填空题。要点是词语拼写正确，名词的单复数，内容的语法时态等在没有听出来的情况下能主 动做出判断。如 things，如果只听到 thing，就要通过 Here are some判断出 thing 应该是复数。通过冠词 a，判断出其后名词为单 数。通过 will 判断其后 动词为原形。本题是英语儿歌，歌曲流畅，歌手吐词清晰，所有填词范围在新概念英语第一册之内。每空一分，共五分，本 题要求达到九年 级学生听力水平。 2 第二大 题是选择题 ，通过听力材料可以推断出第六 题中的选项windows 不是圣 诞节的传统。第七题是文化常 识题，不需要听力就能判断出答案，澳大利 亚的圣诞节正处于夏季，因此不可能有白色的圣诞节。第八题要通 过听力来判断出 Irving Berlin 是词曲家，本题难度较大。本大题材料只放一遍，此 题对于小学生 难度较高。文中许多词汇甚至超出中考 词汇范畴，比如Songwriter 词曲作者 ，version 版本等。而且要求学生熟知西方的文化 习俗等。做本题的要点在于多了解西方 的文化，如衣食住行，节日，教育等。 第七大 题，本题一共五小 题, 放两遍录音。学生只有在完全理解听力原文的基 础上才能正确答 题。本题难 度相当于中考 题。本材料取自于九年 级一阅读题。 第八大题。属于句子排序题。要求学生将打乱的句子重新排列成 符合逻辑的语篇。本题考点在于学生 对于句子的理解， 词汇量的把握。第九大题。既考查学生的 词汇又考查学生对于一些常 见网站的了 解。 最后希望 邓老师工作室的分析 对你们备战外校起到关 键的作用！ （备注：要听懂语数外三科的 试题点评，家长手中必 须有 2010年外校招生试题。我工作室每年都出版《省市重点中学 择校考试招生试题》一书，书中均刊 载历年外校招生 试题 。2011 年最新版将于 2010 年 12 月底出版。无论是国家公 务员考试题、高考试题、中考试题，还是外校 3 招生试题，都有一个相对的稳定期。我们认为 沿着 2010年试题导 向备考，是一个不错的选择。以上对试题的理解，分析仅供家长参考！ 谢谢！） 数学部分 众所周知，数学在外校考 试中占 55 分，分值位居第二，在2010 年外校考 试数学题中，难度是 历年的最大，题量也是历年来最多的一年。在 2010 年外校考 试数学题中，潜藏在难度背后的一些特点： 一、特点 计算题不再以巧算 为主，考的就是实打实的分数运算， 特别注意两个 频繁考点（a）分数和小数之间的互换，（b）拆括号后的符号变化问题，在邓老师看来，这是外校更注重基 础，更注重学生的 计算能力的一种体 现，那些还在不停的做一些奥数上有名的 较难的计算题的同学，也许你们应该停下来，把更多的注意力投入到 计算的准确性上。 六年级的几大重点知 识仍然为外校的 热门考点，大家熟知的比例、工程、利润、找规律