幼儿园语言领域教研计划.pdf

语言领域教研计划 一、指导思想： 自2001年9 月开始试行《幼儿园教育指导纲要》以来，幼儿园语言教 育教学就开始进行回归，给幼儿创造一个能够让幼儿有话可说、有话愿意说、 有话敢说的环境、让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言、发展幼儿语言 能力成为幼儿园语言教育教学的主旋律。而近年来刚刚试行的《幼儿园教育 指南》则更深层次、更具体地规范了幼儿园教育教学的要求。 在《指南》中更重视了幼儿园语言教学的地位，它丰富了幼儿园语言教 学的目标：“1.安静而专注地听别人说话，并能作出相应的回应；2．乐于与 人交谈，听懂并会说普通话；3.清楚地讲述自己的经验和需要；4.喜欢看图 书、听故事，养成良好的阅读习惯。”（波浪线处是《指南》中新增加的内容） 并明确地提出要“1.提供实物、图片、情景，引导幼儿学习有条理、清楚地 讲述；2.创设有利的语言环境，帮助幼儿听懂并积极学习使用普通话，在日 常交谈中辨别错误的发音、用词、语句；3.通过提供适宜的图书、刊物以及 音像读物等多种形式，引导幼儿欣赏、学习优秀的儿童文学作品。” 教研组，作为学校教育的奠基石，是教师研究、成长的集体，它不仅具 有教育职能，而且有重要的研究职能，所以它具有很大的潜力作用。如何创 新合理的开展教研活动，将会为教师的专业成长带来很大的帮助。本学期的 教研重点准备从教师个人成长方面进行。 二、学期目标 1、规范幼儿园语言环境，提高教师个人普通话水平 2、教学中提升经验，提高个人上课水平。 三、具体内容 （一）业务学习 1、内容：普通话培训 2、时间：10月份 3、参与人员：所有教学班教师 4、主讲： 5、主要内容：进行教师普通话练习活动。语言文字工作是幼儿园教学工作 的重要组成部分，加强教师语言文字规范的应用能力，积极营造规范语言文 字氛围，提高全体教职员工和幼儿规范语言文字意识。 针对教师普通话带 有地域发音进行纠正（z、c、s与zh、ch、sh发音的区别）。 （二）优质公开课活动 1、内容：有关语言领域的优质课 2、时间：11月份 3、参与人员：所有教学班教师 4、具体内容：在所有教学班教师中开展优质公开课活动。教研组长带动成 员共同研究出一节课，一人上，大家评。作为教师，丰富的教学经验是不可 多得的财富，而这主要来自于课堂教学，教师重视评价的作用，以一节课作 为支点，激发教师的评价水平。不同的教师有不同的观点，能挖掘不同的细 节，一个热闹的评价过程就一个快速成长的过程，不光是执教老师还有听课 者。 精心搜集整理，只为你的需要