六年级下数学广角鸽巢问题知识点.pdf

第 五 单 元 ：数 学 广 角 － 鸽 巢 问 题 【知识点一】“鸽巢原理”（一） “鸽巢原理”（一）：把ｍ个物体任意分放进ｎ个鸽巢中（ｍ和ｎ是非０自然数， 且ｍ＞ｎ），那么一定有一个鸽巢中至少放进了２个物体。 【知识点二】“鸽巢原理”（二） “鸽巢原理”（二）：把多于ｋｎ个物体任意分进ｎ个鸽巢中（ｋ和ｎ是非０自然数）， 那么一定有一个鸽巢中至少放进了（ｋ＋１）个物体。 【知识点三】应用“鸽巢原理”解决简单的实际问题 应用 “鸽巢原理”解题的一般步骤 （１）分析题意，把实际问题转化成 “鸽 巢问题”，即弄清楚“鸽巢”（“鸽巢”是什么，有几个鸽巢） 和分放的物体。（２）设计“鸽巢”的具体形式。（３）运 用原理得出某个“鸽巢”中至少分放的物体个数，最终解 决问题。 【误区警示】 误区一：判断：因为１１÷３＝３．．．．２，所以把１１本书放进３个抽屉中，总有一 个抽屉里至少放５本书。 （√） 错解分析 此题错在把这个抽屉至少放的书的本数用“３（商）＋２（余 数）”计算了，应该是“３（商）＋１”。 错解改正 × 误区二：有红、绿、蓝三种颜色的小球各５个，至少取出几个能保证有２个同色的？ ５×３÷３＝５（个） 错解分析 此题错在把小球的总数作为要分放物体的数量了，求得的结果也 是与问题要求不符。本题属于已知鸽巢数量（３中颜色即 ３个鸽巢）和分的结果（保证一个鸽巢里至少有２个同色 的），求要分放物体的数量，各种颜色小球的数量并与参与 运算。 错解改正 ３＋１＝４（个） 【方法运用】运用逆推法解决鸽巢问题 典型例题 把２５个玻璃球最多放进几个盒子里，才能保证至少有一个盒子里有 ５个玻璃球？ 思路分析 由“鸽巢原理”（二）可知，用分放的物体总数除以鸽巢数量求出平 均每个鸽巢里所放物体的数量和余数，其中至少有一个鸽 巢中有（平均每个鸽巢里所放物体的数量＋１）个物体。 此题可以把玻璃球的总数看成分放的物体总数，把盒子数看成鸽巢 数，要使其中一个鸽巢里至少有５个玻璃球，则玻璃球的 个数至少要比鸽巢数的（５－１）倍多１个。 正确解答 （２５－１）÷（５－１）＝６个（个） 方法总结 （分放的物体总数－１）÷（其中一个鸽巢里至少有的物体个数－１） ＝ａ．．．．ｂ（ａ．ｂ为自然数，且ｂ＞ａ），则ａ就是所 求的鸽巢数。 典型例题 平安路小学组织８６２名同学去参观甲、乙、丙处景点。规定每名同 学至少参观一处，最多可以参观两处，至少有多少名同学 参观的景点相同？ 思路分析 参观甲、乙、丙３处景点，若只参观一处，则有３种参观方案；若参 观两处，则有“甲乙、乙丙和甲丙”这３种参观方案。所 以，一共有３＋３＝６（种）参观方案