环工环境工程学导论.pptx

;一、环境问题与环境学科的发展 二、环境污染与环境工程学 三、环境净化与污染控制技术概述 四、环境净化与污染控制技术原理 五、《环境工程学》的主要研究内容和方法 六、《环境工程学》课程的主要内容和目的 ;环境学有关概念;;1－2 环境要素1. 水圈 hydrosphere 水组成的水体总和2. 大气圈 atmosphere 大气组成的大气层的总和3. 土壤岩石圈 lithosphere 土壤、岩石组成的农田、草地、山脉等的总和4. 生物圈 biosphere 生物组成的各种生物群落的总和;以上4个圈体（环境要素）在太阳能的作用下相互演化并进行物质交换和循环，从而使各种环境要素有机地组成一个统一的环境整体。;整体效应 环境的整体性，大于诸要素的个体之和。 统一性和制约性 各个环境要素相互作用、相互联系，又相互制约。;1－3 环境工程学基本概念1－3－1 污染物 pollutant （与contaminant的差异）环境中由于人类活动造成的浓度高于天然值的有害物质;1－3－2 环境污染  environmental pollution 由于人类活动引起的环境质量下降并导致对人类  健康和生物生存有不良影响的现象  按要素分类：大气、水、土壤 按性质分类：化学、生物、物理、放射性 按形态分类：废水、废气、固废、噪声、热 按原因分类：生活、工业、农业、交通;1－3－3 环境背景值  environmental background value未受污染的情况下，各种环境要素中的化学元素或化学物质的基线含量。新提法：环境本底值与地理、地质有关1－3－4 环境容量  environmental capacity一个特定的环境或一个环境单元所容纳某污染物的最大负荷量 Wc = Ws – B须考虑生物净化的因素;1－3－5 浓缩系数  concentration factor  生物体中某物质的平衡浓度  环境中该物质的浓度;;一、环境问题与环境学科的发展 ;环境学科的诞生 “环境学科”是随着环境问题的日趋突出而产生的一门新兴的综合性边缘学科。经历了20世纪60年代的酝酿阶段，到20世纪70年代初期从零星的环境保护的研究工作与???践逐渐发展成为一门独立的新兴学科。 环境学科的任务 环境学科是研究人类活动与环境质量关系的科学，其主要任务是研究人类与环境的对立统一关系，认识两者之间的作用与反作用，掌握其发展规律，从而保护环境并使其向有利于人类的方向演变。 ;环境学科的体系 “环境学科”是一门正在蓬勃发展的科学，其研究范围和内涵不断扩展，所涉及的学科非常广泛，而且各个学科间又互相交叉和渗透，因此具有丰富的学科内涵。 ;一、环境问题与环境学科的发展 ;二、环境污染与环境工程学 ;环境工程学;（一）水质净化与水污染控制技术 1. 水中的主要污染物及其危害 ;水的物理处理法;水的化学处理法 ;水的生物处理法 ;（二）空气净化与大气污染控制技术 1. 空气中的污染物及其危害 ;2. 空气净化与大气污染控制技术 ;（三）土壤净化与污染控制技术 ? 1. 土壤污染物及其危害 ;土壤污染净化技术 ;（四）固体废物处理处置与管理 1. 固体废物的种类及其危害 ;2. 固体废物处理处置技术 ;（五）物理性污染控制技术 物理性污染的种类： 噪声、电磁辐射、振动、热污染等。 物理性污染控制技术： 隔离、屏蔽、吸收、消减技术等。 ;（六）废物资源化技术 废物的资源化途径：物质的再生利用、能源转化;环境污染问题的特点及其对环境工程专业人才的要求;环境净化与污染控制技术原理;污染物处理工程的核心：利用隔离、分离、转化等技术原理，通过工程手段，实现污染物的高效、快速去除。;2.《环境工程学》的研究对象和内容;3.《环境工程学》的目的;4.《环境工程学》的基本研究方法;（2）分析问题的基本思路;微观过程分析（简单过程的复杂化）;;数学表达（复杂过程的简单化）;5.《环境工程原理》与其它学科的关系 ;六、 《环境工程学》课程的主要内容和目的 ;六、 《环境工程学》课程的主要内容和目的 ;第二章 水环境概况;;;;? 地球表面70.9%的是海洋，还有湖泊、河流和冰川，以及一定数量的“地下水”，构成一个连续的水圈。;;2-1 水的分类 2-1-1 根据含盐量分类 a. 淡水 盐1.0g/Kg b. 咸水 盐1-25g/Kg c. 海水 盐 25－50g/Kg d. 盐水 盐50g/Kg;2-1-2 根据地理学分类;2－1－3 根据物理状态分类;2-1