中学英语教学中教师的角色定位.docVIP

PAGE 中学英语教学中教师的角色定位 [摘要]：新课程理念指导下教师的角色起着变化；课堂教学中要激发学生自主学习的能力；教师应是学生学习的帮助者和信息的咨询者；中学教师应注重自我发展与提高。 [关键词]：中学英语教学；教师的角色；教师的自我发展与提高 英语语言教学中“角色”这一概念指的是在教学过程中教师和学生所起的作用。语言学家们一致认为：在不同的教学活动中“教师应扮演不同的角色”，而且随着教学活动及教学目的的变化，教师的角色也要起着相应的变化。 传统的以教师为中心的英语教学中，教师主要是语言知识的讲授者，主要任务是对学生进行全方位的语言输入，课堂教学主要是以教师精讲的形式而展开，课堂活动，教学目标，为实现教学目标所采用的手段，以及教学效果的评估标准等都完全由教师掌握。在这种教学模式中，教师是教学的主体。教师的角色可以概括为知识的传授者和课堂教学的主宰者。 新课程理念指导下的教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往，共同发展的互动过程。随着时代的发展和网络科技的进步，只有教师才知道答案，学生跟着教师而不断重复答案以应付考试的时代已经结束。广大教师面临的重大课题是如何使自己在成长的道路上不断地增补自身的知识修养、教学观念的不足，以适应新课程发展的需要。 一、课堂教学中激发学生自主学习的能力 教师应运用正确的指导方法，把教学的“舞台”让给学生, 促使学生主动