古建筑测绘课程 .pptx

古建筑测绘课程;一、测绘概述 1、教学目的 2、教学内容 3、时间安排 4、教学要求 5、常用工具 6、考核方法 ;1、?教学目的 掌握建筑测绘方法。 掌握传统建筑研究的基本内容和方法。 培养建筑空间概念、尺度感和设计思维能力。 提高制图表现水平、审美能力和分析研究能力。 培养团队协作、严谨求实和艰难奋斗精神。 ;2、教学内容 在指导教师的组织下,分组完成某建筑单体或组群的考察、调研、测绘工作。 ;3、时间安排 2周 共14天 前期准备、讲课:2天 集中讲课;文献资料收集;实习工具准备 外业实地测绘: 5天 实地调查;现场测绘草图、测量、整理测稿、仪器草图、现场校核 内业作图: 5天 上机作图;成图校核验收;编目; 成果制作: 2天 整理调研报告;完善实习日志;成果文本制作;打印正图;;4、教学要求 1)工作要求 每小组共同完成被测对象全套图纸及调查报告 每小组一般以4～5人为宜 规模较大的建筑人数可增至5～6人 安全第一,听从指挥; 遵守纪律,爱护文物; 保质保量,细心操作; 认真校核,定时完成; ;2)成果内容 完整测稿 仪器草图 正式CAD图纸 古建筑调查报告 小组工作日志 ;3)图纸要求 深度和精度高出设计课作业,接近施工图深度。 兼顾科学性、资料性和艺术性。 测稿、仪器草图、CAD正式图中包括建筑总平面、各层平面、各个立面,主要剖面、细部大样详图。;4)调查报告要求 内容包括: 历史背景、地理文脉、总体布局、建筑形制、空间造型、 构造做法、细部装饰等方面,有选择地加以记录整理、分析归纳,并按要求总结成文,字数不少于3000字。;5)工作日志要求 内容包括: 工作中的特别问题、重要发现、调查访问记录、心得体会等。要求每个小组每天记录。 ; 5、 常用工具 皮卷尺、钢卷尺、小钢尺? 水平尺、铅锤、工程线 复写纸、白纸? 摄影、摄像器材 梯子、竹竿 水准仪、经纬仪、平板仪、全站仪等 铅笔、橡皮、裁图刀、胶带纸、图板、画夹、? A3复印纸;6、考核方法 ? 按测绘成果和平常表现评分,按比例以百分制记分,由测稿、仪器草图、计算机成果图、日志、考察报告、工作表现 等部分组成。;二、测绘流程 ;1、草图 一般用目测的方法徒手勾画出建筑的平面、立面、剖面和细部大样,采纳正投影。 全部草图应能忠实反映和展示建筑各部位的结构、式样和具体做法,抓住建筑基本特征。 合理组织构图,图面大小合适,为标尺寸留空。 不可见部分“留白”,不推测杜撰。 草图绘制格式:一律画在A3复印纸上,如用其他纸张,应重新整理,可复印、剪贴。;2、测量 ?1)数据测量基本原则和方法 先控制建筑整体,后测量建筑细部。 同一方向的成组数据必须一次性累积读数,不能分段测量后叠加。 重复性构件应选取其中典型构件测量,应多测几组。 高程测量应注意地面是否水平,并保持与地面垂直。 断面为圆形的构件最好测量周长,折算直径。 不规则曲线,应分段测量。 测量中不能推测杜撰未见部分。; 2)总图测绘 使用水准仪、经纬仪、平板仪、全站仪、全球定位系统等,对建筑组群进行测绘,一般包括总平面图和总剖面图,有时需绘制群体立面表现图或鸟瞰透视图等。必要时还可拍摄录像。;3)纹样测量 方法一: 关于较平的图案纹样或异形轮廓,最好采纳实拓方 式,工作效率和精度都得到提高。 拓样工具:宣纸、复写纸。 方法二:关于复杂纹样,可利用线绳按合理的尺寸编织成一 个经纬网格,然后一格一格地描绘。 方法三:关于立体感强或面积大、数量多的艺术构件,一般 采纳摄影方法。;3、整理测稿 关于测稿上交代不清、勾画失准或标注混乱之处应重新整理、描绘,以增强可读性。 校核并排查遗漏尺寸。 关于一些总尺寸和分尺寸、主要尺寸和次要尺寸及一些特别尺寸,应按统一尺寸的基本原则完成统一尺寸的工作。 记