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2021年秋季学期六年级语文教学计划 20xx年秋季学期六年级语文教学计划 为了顺利完成新学期的教学任务，使日常教学工作能够有序地进行，从而真正提高全体学生的语文素养，为明年的毕业考试打下坚实的基础。本学期语文教案是结合本班实际情况和语文教材内容制定的。 教学目标：通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文水平和语文素养。 学生情况分析：我国第六年级学生最初的语文基础不均衡。因此，新学期应加强“双基础”训练，注重读写能力的提高；注重培养学生的好奇心和强烈的探索兴趣；让学生观察周围事物，体验、感受、发现；使学生具有强烈的参与意识和合作精神，提高全体学生的语文素养。 教材分析：针对本学期语文课程的内容，加强叙事性作品和诗歌的阅读，引导学生养成默读的习惯。授课过程中，重点讲解分析讲读课文的内容，而自读课文则由学生通过自读来理解课文的内容。本学期的写作训练以写人记事的记叙文写作为主，两周写一篇大作文，每周一篇小作文，并坚持每周写三篇日记。通过强化训练，使得学生要在40分钟之内完成500字左右的习作。 教学措施 1.始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。 2.在教学过程中，针对所有学生，根据学生不同的学习情况，制定不同层次的具体教学目标，杜绝过去简单的“一刀切”做法。 3．上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。 4.在教学过程中，灵活运用各种教学方法和多媒体视听设备，营造轻松的课堂教学氛围，提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生将学习方式转变为自主、合作、探究学习，提高学习效率。 5．课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。 6.认真及时地批改学生的作业和作文，组织单元考试。 7．平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。新学期中，定当更进一步，力求圆满完成教学任务，取得更大成绩。 教学进度 第1、2周-------------第一单元 第3周和第4周---------单元2 第5、6周--------------第三单元 第7周和第8周---------单元4 第9周------------期中复习、考试 第10周和第11周---------单元5 第12、13周-------------第六单元 第14周和第15周---------单元7 第16、17周-------------第八单元 第18周和第19周------最终审查