部编版三年级上册语文课时练第6课《秋天的雨》03附参考答案.pptxVIP

部编版三年级上册语文6. 秋天的雨课时练一、选择题秋天的雨给植物带来了 ，秋天的雨给果实带来了 ，秋天的雨给小动物带来了 。〔 〕 A．好闻的气味 冬天快要来了的信息 五彩缤纷的颜色 B．五彩缤纷的颜色 冬天快要来了的信息 好闻的气味 C．五彩缤纷的颜色 好闻的气味 冬天快要来了的信息 2．以下词语书写不完全正确的一项为哪一项〔 〕 A． 国 旗 荒 野放 睛 树 跟 B． 要 好 注 意窗 前 绒 毛 C． 游 动 街 道满 载 靠 岸 D． 脑 袋 飞 舞持 久 老 实 与成语》提心吊胆〞意思相同的词是( )A．心安理得 B．心惊胆战 C．唉声叹气 4．以下句子中，标点符号有错误的一项为哪一项〔 〕 A．蚂蚁队长说：》照样要受处分。〞D．十万火急 B．》有一个什么人快要死了。〞小女孩说。 C．》没有，没有!〞小蜘蛛一边忙着补网，一边答复:》老屋老屋，我给你讲个故事吧!〞 5．下面加点字读音完全正确的一项为哪一项〔 〕 A．假．期〔 jià 〕 小径．〔 jìng 〕 脚印．〔 yìng 〕 B．寒冷．〔 lěng〕挑．战〔 tiǎo〕砍柴．〔 chái〕 C．救命．〔 mìn〕鲜．艳〔 xuān〕漂．亮〔 piào〕 》美丽的菊花在秋雨里频频点头。〞这句话用的修辞方法是〔 〕。 A．比喻 B．拟人 C．排比 二、填空题7．读拼音，写词语： qīnɡ líánɡ liú yìyán liàofēnɡ yèyóu piào〔 〕 〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕guǒ shù jú huā xiān zi qì wèixiānɡ tián〔 〕 〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕xiānɡ wèi ɡuò dōnɡ fēnɡ shōuyì hé piāo xiānɡ〔 〕 〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕zhēng zhe hǎo wén huáng lí gōu zhù yóu liàng gē qǔ〔 〕 〔 〕〔 〕〔 〕 〔 〕 〔 〕8．课文回眸。〔根据课文内容作答〕 〔1〕《秋天的雨》这篇课文是从哪几个方面写秋天的雨的？ 〔2〕《秋天的雨》一文以为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个 、 、 的秋天，表达了作者 之情。 开心词典。 》盒〞字用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查 部，再查 画。 形近字组词。 料〔 〕 票〔 〕 闻〔 〕 勾〔 〕 抖〔 〕 飘〔 〕 问〔 〕 句〔 〕 11．照样子仿写词语。 ①油亮亮： ②好多好多： ③舒舒服服： 三、现代文阅读 课内阅读我最棒。 秋天的雨〔节选〕秋天的雨，有一盒五．彩．缤．纷．的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，一片片红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜 色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。这段话的中心句是： 。 这段话中主要运用的修辞手法有 、 。 从文中找出适宜的量词填空。 一〔 〕 颜 料 一〔 〕 扇 子 一〔 〕 邮 票 一〔 〕枫叶 根据选文内容填空。 银杏树叶是 色的，枫叶是 色的，田野是 色的，果树是 色的，菊花有 的、 的、 的。 把文中画线句子中的动词写下来。 用文中加点的词语造句。 五彩缤纷： 秋天的雨还有什么颜色？给了谁？仿照本段，写一段话。〔100 字左右〕 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看， 阅读天地。 会飞的蒲公英童年的我，在夏天的时候，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛 火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜 六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花儿。小花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞 呀飞呀。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花儿。妈妈说：》这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去〔闯 荡 飘荡〕。妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一 朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空〔闯荡 飘荡〕。用》√〞画出括号中恰当的词语。 根据短文内容在括号里填上表示颜色的词语。 〔 〕的杜鹃 〔 〕的迎春 〔 〕的牵牛 这么多的颜色用文中的一个词语可以概括，这个词是 。 用》 〞画出描写蒲公英样子