中班语言《三只蝴蝶》教案.pdf

学习好资料 欢迎下载 中班语言《三只蝴蝶》教案 一、活动目标： 1.熟悉故事角色与故事内容。 2.初步学会故事对话中反复出现的语句。 二、重难点： 1.重点：熟悉故事角色与故事内容。 2.难点：初步学会故事对话中反复出现的语句。 三、活动准备： 1.草地挂图。 2.太阳公公、蝴蝶、花朵图片。 四、活动过程： （一）猜谜激趣，引入课题。 师：今天来了三位神秘的小客人，我们一起来猜猜它们是谁？“头上两根须， 身穿花衣裳，飞舞花丛中，快乐又逍遥。”小朋友猜出来小客人是谁了吗？ 幼：蝴蝶 师：小朋友真聪明，都猜对了（表扬一下自己).那我们一起来听听三只蝴蝶的 故事吧，听听这三只蝴蝶会遇到了什么事。 （二）讲故事，引导幼儿熟悉故事内容。 1.播放故事视频，引导幼儿认真听与仔细看，初步感知故事内容。 师：故事看完了，小朋友故事里都有谁呀？（我喜欢举手坐的好的小朋友) 幼：红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶…… 师：还有不一样的吗？ 幼:太阳…… 师：那蒋老师听到有红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶、红花、黄花、白花和太阳公公。 发生了什么事？ 幼：三只蝴蝶在玩，下起了大雨，找避雨的地方。 2.出示挂图教具分节讲故事，引导幼儿学说对话中反复出现的语句，并解释 “我们三个好朋友，相亲相爱不分手”的意思。 师：（讲完第二节后提问)三只蝴蝶对红花说了什么？（红花姐姐，大雨把我们 的翅膀淋湿了，让我们在你的叶子下避避雨吧）三只蝴蝶在红花下面避雨了吗？ (没有)为什么?(红花说红蝴蝶的颜色像我，请进来，黄蝴蝶白蝴蝶别进来）三 只蝴蝶说了什么？（我们三个好朋友，相亲相爱不分手。) 师：（讲完第三节后提问)三只蝴蝶对黄花说了什么？（黄花姐姐，大雨把我们 的翅膀淋湿了，让我们在你的叶子下避避雨吧）三只蝴蝶在黄花下面避雨了吗？ (没有)为什么?(黄花说黄蝴蝶的颜色像我，请进来，红蝴蝶白蝴蝶别进来）三 只蝴蝶说了什么？（我们三个好朋友，相亲相爱不分手。） 师：（讲完第四节后提问)三只蝴蝶对白花说了什么？（白花姐姐，大雨把我们 的翅膀淋湿了，让我们在你的叶子下避避雨吧）三只蝴蝶在白花下面避雨了吗？ (没有)为什么?(白花说白蝴蝶的颜色像我，请进来，红蝴蝶黄蝴蝶别进来）三 只蝴蝶说了什么？（我们三个好朋友，相亲相爱不分手。) 师：（讲完第五节后提问)三只蝴蝶找不到避雨的地方，是谁帮助了三只蝴蝶？ （太阳公公），太阳公公怎么帮助三只蝴蝶的？（把它们的翅膀晒干了) （三）分节讲故事，引导幼儿表演对话。 师：三只蝴蝶一同飞到红花那里，对红话说：“红花姐姐，大雨把我们的翅膀 学习好资料 欢迎下载 淋湿了，让我们到你的叶子下避避雨吧”。但是红花说：“红蝴蝶的颜色像我 请进来，黄蝴蝶白蝴蝶别进来”，三只蝴蝶说：“我们三个好朋友，相亲相爱 不分手”。现在我要请小朋友自己找好朋友，然后和好朋友说说红花和三只蝴 蝶都说了什么。 师：红花只让红蝴蝶避雨，黄花只让黄蝴蝶避雨，现在请三个小朋友当蝴蝶， 蒋老师当黄花，我们来表演一下，它们怎么说的。 师：那白花会让什么蝴蝶避雨呢？ 幼：白花。 师：那现在老师要请四个小朋友，三个小朋友做蝴蝶，一个小朋友做白花，表 演它们怎么说的？我请举手坐的好的小朋友。（可多请两组) （四）引导幼儿说说最喜欢谁，为什么，感受好朋友相亲相爱的情感。 师：小朋友最喜欢故事里的谁？为什么？ 幼：三只蝴蝶，它们是好朋友，相亲相爱不分手。 师：还有不一样的吗？ 幼：太阳公公，因为太阳公公把三只蝴蝶的翅膀晒干了。 师:那蒋老师最喜欢三只蝴蝶，因为它们三个是好朋友，相亲相爱不分手，要走 一块走，要留一起留，相互帮助。那小朋友在幼儿园要怎样相亲相爱呢？ 幼：帮小朋友扣扣子、系鞋带，不推挤小朋友要排队，玩玩具吃东西要和小朋 友分享。 师：那小朋友以后都要像三只蝴蝶一样是好朋友，相亲相爱。 活动延伸： 幼儿选择自己喜欢的角色进行表演，练习对话，复述故事，锻炼口语表达能力。