第12课 近代战争与西方文化的扩张统编版高中历史选择性必修3 (7).pptxVIP

第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流;第一次世界大战与民族民主意识的觉醒;背景：第一次世界大战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。 结果：战争后期，俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体，诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。;背景：一战中英国将其殖民地印度的士兵，法国将其北非殖民地阿尔及利亚、突尼斯和摩洛哥的士兵，大量投入战场。在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。;（1）亚洲争取民族独立和解放斗争： 中国：在俄国十月革命和巴黎和会外交失败的影响下,五四运动爆发,先进的知识分子接受马列主义,成立中国共产党。 法属印度支那：胡志明在法国参加共产党,以民族解放斗争来争取国家独立。 印度：甘地领导的非暴力不合作运动持续开展。;（2）非洲、拉丁美洲争取独立、民主的运动： 非洲的埃及,拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地出现了争取民族独 立和推进民主的进步运动。;20世纪第一次民族民主运动的高潮的特点;(5)运动具有持续性:如中国在俄国十月革命的感召和巴黎和会外交失败的影响下,先进的知识分子接受马克思列宁主义,成立中国共产党,领导中国新民主主义革命胜利。 (6)呈现不平衡性:①斗争诉求不同。亚洲在争取民族独立的同时,提出争取民主的要求;非洲主要是民族独立意识的觉醒;拉丁美洲以争取民主革命和改革为主要任务。②领导阶级不同。 (7)影响更加深远:运动沉重打击了帝国主义和殖民主义，民族自决原则成为公认的国际法原则,加速了资本主义世界殖民体系的崩溃。 ;第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解; 尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利。各民族中的主权和自治权有横遭剥夺者，两国俱欲设法予以恢复。 ——1941年8月英美两国首脑签订的《大西洋宪章》;(1)日本战败,朝鲜获得独立,中国收复台湾。 (2)二战结束后,英国首相丘吉尔极力维护英帝国,但英帝国还是很快解体。 (3)二战结束后,法国总统戴高乐不得不签署《埃???昂协议》,承认阿尔及利亚独立。;第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展;①统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向； ②政治体制学习英国,中央与地方分享权力,采取宗教与政治分离政策； ③主要官方语言为印地语和英语； ④崇尚甘地思想,尊重宗教信仰的多样性。 ⑤种姓因素仍然影响着印度政治与社会生活。;印度纱丽;（1）在经济发展过程中,都注意发扬宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等儒家文化的精华。 （2）注意吸收西方文化的精华,如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等。;新加坡;韩国文化;①伊斯兰教为官方宗教。也有少数人信仰基督教等其他宗教。 ②阿拉伯语为官方语言,英语和法语也广泛使用。 ③古埃及留下的诸多名胜古迹成为文化遗产,对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响。;埃及文化;怎样理解二战后新兴民族国家的文化复兴？;1.当欧洲“革命圈”闪闪发光之时,两次世界大战期间亚非拉也奏响了“民族曲”,并在殖民地半殖民地国家震撼了帝国主义的后方。这场运动(　　) A.沉重打击了帝国主义和殖民主义 B.摧毁了世界殖民体系 C.瓦解了凡尔赛—华盛顿体系 D.建立了一系列社会主义国家;2.甘地领导了印度的非暴力不合作运动、埃及发生了华夫脱运动、墨西哥卡德纳斯进行了资产阶级性质改革。他们涉及的主题是(　　) A.第一次世界大战后亚非拉民族民主运动高涨 B.反封建的资产阶级革命 C.资产阶级性质的改革 D.反殖民主义斗争;3．在1941年英、美两国首脑签署的《大西洋宪章》中有“尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利。各民族中的主权和自治权有横遭剥夺者，两国俱欲设法予以恢复”的条款。该条款体现的原则是(　　) A．委任统治 B．民族自决 C．集体安全 D．严守中立;4．民族自决是一战后和平进程中的重要概念，但是新独立的波兰三分之一人口不说波兰语，捷克人和斯洛伐克人只占新共和国的67%，其余的人由德意志人、匈牙利人等组成。这一现象可以从侧面印证(　　) A．民族自决完全是一个幌子 B．东欧国家的民族意识尚未觉醒 C．战胜国利益制约着领土处理 D．殖民统治的实质没有根本改变