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2021至2021教学常规管理工作计划 2021年3月5日大河乡教育管理中心 大河镇教育管理中心第二学年2022至2022 教学常规管理工作计划 为了进一步加强我镇各级各类学校的教学日常管理，提高教育教学质量，建立健全学校教学日常工作机制，实现教学质量的实质性提高，特制定本方案。 一、加强课程设臵和课时安排的指导和督查： 所有学校应严格按照区教育局的文件实施课程和班级安排。开学时对照文件和时间表，平时对照时间表检查教室。 二、加强学科计划执行率的检查： 学校要认真分析教师的实际情况，合理安排课程。给教师足够的时间制定课程计划。学校要求教师在制定课程计划之前，仔细分析学生在课堂上的情况，充分阅读教材和教学参考资料。教育管理中心应在学期初的检查和平时督导期间，按照上级相关文件的要求对学科计划进行检查。 三、关于备课： 所有学校均须如实统计教职员的学时及该组在该段期间的实际学时。各学校、年级、班级的教师将所有课程教学计划书写整齐，能有效地指导教学，防止备课中的抄袭和抄袭，备课坚持两支笔，并标出重点和难点。单元测试评估备课要求：准备本次测试的试题分析和测试情况分析，对不掌握或较差的学生进行重点点评。认真学习 搞好每月（周）备课督查、统计、评估工作。教育管理中心在学期开学工作检查和平时督查中对照上级有关备课的要求对教师进行抽查，对学校教导处每月（周）备课督查、统计、评估工作进行全面检查。 四、 关于课程： （一）严格要求教师上课必须使用普通话、语言要规范，做到先备课后上课，杜绝无教案上课，教学方法新颖，传统的教学方法与新教学理念相结合，学生乐于接受，不得酒后上课，课堂不得抽烟，接打手机、不得坐着上课。 （二） 学校管理者要经常深入课堂检查，对不使用普通话、语言不规范、无教案上课、酒后上课、坐在教室里、上课抽烟、接打手机等教师的严重违纪行为要坚决查处。 五、关于作业： 要求教师根据教学目标和教学需要，精心设计课后练习或实践活动等开放性作业，以达到学生愿意接受的适量作业和实践方法。教师应及时、认真地进行批改，规范写作，使用正确的批改符号，进行客观、公正、激励性的评价，体现对学习困难学生的关注。学期初，教育管理中心将根据作业要求对教师进行抽查，并对学校教学办公室每月（每周）的作业监督、统计和评估情况进行全面检查。 六、关于培优、辅差工作： （一） 所有的学校都必须面对所有的学生，老师们应该利用课堂内外的时间 间热情帮助学生，既要鼓励学习成绩较好的学生，充分发挥他们的优势，又要特别重视对学习有困难的学生进行经常性耐心细致的辅导，使全体学生能在原有的基础上得到发展提升，有所进步、有所提高。 （二） 学校应坚持集体辅导为主、个别辅导为辅的原则，不得因活动或其他原因耽误上课时间。 （三）、根据《新课程标准》要求和教学需要有计划有组织地开展各学科课外活动，发展学生个性特长，全面提高学生素质。 七、 关于组织考试： （一）、小学： 1.要求在完成每一单元汉语、数学和英语后安排考试。开学前，各学校应认真统计各年级各科目应组织的考试次数。 2、学校要要求教师认真组织考试和试卷批改并做好统计和质量分析。在做好质量分析的基础上，针对个别和普遍存在的问题认真进行试卷评讲。 3、学校组织半学期考试，教育管理中心组织学期考试、评分、评分、质量分析及教学质量奖惩。 （二）、中学根据上级要求制定切合学校实际的考试规定，特别要认真做好中考的适应性考试工作。 八、 关于教学和研究工作： 各学校要制定教学教研活动制度，建立以校为本的教研制度，建立教师开展教学反思、同伴互助和接受专业引领的常规制 为保证校本教研工作有序、持续、深入地开展，我们应努力通过教研活动解决教学中存在的主要问题。 （一）教师必须每学期上交教学研究工作总结。 （二） 为实现资源共享，促进学校均衡发展，鼓励校际交流，各学校应根据教师的实际情况制定援助措施，对教学专业能力差或不负责任的教师提供援助和教育。 （三）坚持每周2小时的业务学习，不得流于形式、走过场。真正达到提高教师素质的目的。 九、 关于讲座： 各学校要根据自己的学校特色积极组织和参与形式多样的教学研究课、观摩课、优质课等活动。学校领导要坚持深入课堂听课，了解课堂教学现状，与教师共同交流，研讨教学中存在的问题。各学校领导听课节数严格按照上级有关文件执行。 十、 继续教育和培训 积极参加上级组织的各种培训，以教师读书活动为契机、以转变教学思想、利用教学资源为主要内