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为学生捋试卷角儿 当科代表将四（2）班的科学试卷抱到我的办公桌上时，我气不打一处来。原因是一叠试卷堆的老高，乱七八糟。大多数试卷被揉成了“老太太脸”，试卷的四个角都卷起来或折起来。 面对这堆文件，我该怎么办？你是把它放在这里不在乎，还是鼓励你把它带到课堂上，改正后大声责骂？嘿，你必须冷静下来！原因是什么？放学后一两个月，由于工作繁忙（主要是学校的管理工作，有时是为了自己的表演兴趣），我对教学工作的态度很敷衍：我强烈要求根据我过去的经验花点时间备课。有时我会在上课前几分钟打开准备好的课本，熟悉教案。所有的小组实验都简化为演示实验，在教室里，我非常兴奋和易怒，总是对学生发脾气。过去没有感觉。我迫不及待地想下课后走出教室。我的家庭作业和试卷没有及时收回和批改并放在学生的书包里。我觉得学生们正在远离我。有时我看到学生们失望的眼神 仔细想想，为了成绩和个人利益，我把我的学生忽略了，这样做对吗？如果连教学都不能搞好，连学生都不喜欢你上的课，你要成绩又有什么意思？你还能心安理得地享用利益吗？ 是时候补偿我的学生了。虽然同学们把试卷弄得一团糟，有习惯，但我的错误是不可原谅的。因此，我下定决心认真批改学生的试卷，并一页一页地润色。想做就做这次我非常仔细地检查了学生的拼写错误和遗漏，并改正了它们。我抚摸着试卷的每个角落。我一节课上了两节课。交上来的时候，10厘米厚的一堆试卷又变回原来的5厘米，整齐地放在那里。看着它们很舒服。 我相信其它几个班的试卷也一定是这种情况，现在的孩子习惯都有些差，但我决定帮他们捋平每一张试卷。我相信，孩子们会感受到老师为他们所做的点点滴滴，我更相信，这种潜移默化，润物无声的教育更能让学生信服和接受，这也是对自己亏欠学生的一点补偿吧。是该考虑一下教学工作了，学生才是我真正的工作对象，只有学生开心满足了，我才会收获真正的幸福，争取尽快找到往日的课堂感觉。