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高中教学资源 | High School Teaching Resources 参考文档 | Word可编辑 页 PAGE 1 高考英语复习策略梳理分享 有许多的同学是特别的想知道，高考英语的复习策略是什么，下面是给大家带来的高考英语复习策略，盼望能关心到大家!  高考英语复习方法1  词汇  词汇学习是各个阶段学习英语必经之路。对于英语词汇的记忆，一方面，可以通过各种技巧，例如：前后缀法、谐音记忆法、联想记忆法等，但是同学们需要留意这些方法只是局部词汇拓展记忆的捷径，重要的还是需要通过语境重复记忆，并结合实际使用到达对它们的真正把握。  切记：英语词汇记忆并没有是一挥而就的，需要长时间的积累才能到达词汇精确记忆，那么你的坚持没有懈就很重要了。建议养成良好记忆词汇习惯，可通过词汇本把握住碎片时间准时稳固。(在英语群中每天都会有“每日一句〞，供同学们积累词汇、清楚词汇区分。)  听力  听力主要目的就是弄懂所听材料的根本思想。在听的过程中要尽量理解全文的主要内容，没有要力图把每个词、每个句子都听懂，每遇到没有理解的单词和句子时就停下来思量，就会跟没有上语速。  把眼看和耳听结合起来，训练同学听英语可关心同学进展形象思维，促进同学耳听意会。高中英语新教材供应了大量的实物图示，在每单元对话教学中可实行视、听结合的方式，在培育同学听、说、读、写根本力量的同时重点突出同学的听说力量。  要提高听力，首先要同学具有自信并进展没有懈的努力;其次，要求老师对同学进展有方案的，系统的，没有连续的训练，并在课堂教学中渗透听力教学，  自然会水到渠成，有效地提高同学的听力水平，到达把同学培育成具有初步运用英语进展交际力量的目标。  高考英语复习方法2  合理记背词汇，平常多用相对“生疏〞的词行文造句  英语单词是拦在高考高分的一道门槛。单词记背没有难，难在实际应用。我们对常用的词汇根本上了然于胸，但是其他词汇特殊是刚刚记熟的词，要擅长应用，可以用它来现场造句，没有要念例句，而是尽量串联起来仿照句子，这样没有仅能加大对词汇的理解，亦能加深词汇记背深度。  对于词组，我们没有要死记硬背，而是要主抓介词。英语词组几乎都是动词+介词构成的，我们从介词的理解方面入手，自己就能凭空造词，在考试时就没有会被外表上的“固定搭配〞所误导，从而合理的得出正确的结论。  多阅读  英语阅读是比拟重要的一个环节，英语阅读理解每天至少练习一篇。速读记忆是一种高效的阅读、学习方法，可以帮助提高我们的阅读理解力量、记忆力、留意力等方面的力量，从而提高英语学习效率。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把我们的阅读速度提高5-10倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成果。  高考英语复习方法3  1、强化了词句的积累与运用  词汇是英语最根本的元素。通过复习，根据学问之间的内在联系，同学们能够做到分类整理和融会贯穿，对课本根底学问的整理归纳有了一个系统的网络构建。针对2022高考英语的题型变化，同学们对词汇的把握就没有仅仅是以前的词组搭配，而是在词汇运用的根底上对该词的词性，词意，词源词根，近义词或反义词有了系统全面的把握和运用。以tolerate为例：  tolerate常用的意思有：to permit/to endure/to be able to take。  n. toleration  adj. tolerable (bearable/adequate)  adj. tolerant (broad-minded)  adv. tolerably  其常用用法：  tolerate sb./sth./doing  can’t tolerate doing sth.  拓展：bear/endure/put up with/stand/absorb  把词汇的积累融入到练习中去，是同学们检验复习成果直接有效的途径。如：  例1 You know， sometimes it is the artist’s task to 54 how much music you can 55 make with what you have left.〞  This powerful 56 has stayed in my mind ever since I heard it.  56. A. note B. figure  C. impression D. line  针对完型填空的第56题，同学们在经过第一轮的词汇网络的建构后，可以轻松地得出D项正确。在此题中，D项的line表达的就是words之意。