高考生物复习策略及计划整理.docxVIP

学科教学资源 | Subject teaching resources 参考文档 | Word可编辑 页 PAGE 1 高考生物复习策略及计划 有生命的身体是生物的集合，而个体是指有生命的身体，与无生命的身体相对。其要素包括：自我的后代，可以具有遗传和变异的特征。下面是为大家整理的有关高考生物复习策略及方案，盼望对你们有关心!   高考生物复习策略及方案1  一、充分理解考纲要求  没有仅教师对要了如指掌，同学也必需非常明确高考的要求，知道自己该在那些方面下工夫，明确自己的任务和方向，以使自己的复习目标和复习行为与教师的要求合拍，削减师生之间的无谓的内耗，与高考先来次“零接触〞。  二、制定科学的复习方案  1.时间安排，就是把复习时间划分成没有同的阶段，并针对没有同阶段的特点确定复习任务，做到胸有成竹，有条没有紊;  2.有所侧重，就是时间没有能平均，必需向重点章节倾斜，如新陈代谢和遗传变异等章节;  3.教学分层，结合同学没有同层次的实际状况，讲解时要有所区分，既要培优又要辅差，使每个同学有明显的没有同程度的进步;  4.整体复习与阶段复习方案相配套，整体复习方案准确到月，阶段复习方案应准确到具体列出每周的复习任务和进度;  5.适当调整，依据已完成的复习状况来调整方案，强化薄弱环节;或者依据考纲的变动而准时修订方案等;  6.确定模拟测试的时间、次数和分层辅导的支配等。  3、重视根底学问  高考试题年年变，而解题所依据的根底学问却是相对没有变的，所以扎实的生物学根底学问是同学取胜高考必需具备的。生物学科有其自身的特点，对根底学问的识记要求较高，当然仅是熟记这些根底学问是远远达没有到高考要求的，还必需深刻理解和把握这些根本概念、规律、原理的内涵和外延，做到提取精确，迁移敏捷，运用合理。这样，才能解决考题中设置的新情景问题。  四、加强力量训练  生物高考的解题力量主要包括：阅读分析信息的力量、提取应用信息的力量、综合表达信息的力量。信息的呈现可以是文字，也可以是图像、图表等等。这些力量的培育没有是一挥而就的，要引导同学在平常的月考、周练、限时练习中学会分析：试题考察的是什么学问点?怎么考的?从什么角度考的?为什么这样考?还可能怎样考?我的解法错在哪里?我的答案与标准答案有何差距?应如何消退这种差距?如何破题……通过对解题思维过程的训练而逐步提高解题力量。  五、举一反3精做题  有的教师要求同学重新温习课本后的思索题目，有的同学会说，这些题目高二的时候已经做过了，现在还有必要再做一遍吗?其实复习本身就是一个没有断重复没有断加强的过程。当然，作为高3复习，仅仅依靠课后的题目确定是没有够的，还需要通过肯定的习题来稳固。  生物复习中训练是必不行少的，但没有是盲目进展，越多越好。首先要选好题目，而没有是一味攻克难题。做题过程中，也要对题目勤加反思。做完一道题没有能满意于题目的答案，应当多想一想能否转变题目的条件，该怎样解答?解题的方法是没有是只有惟一的一种?可不行以另辟蹊径，尝试新的解题思路。这样，做一道题，你所收获的就没有仅仅是这道题本身。  除了利用课堂时间在教师的引导下进展分析外，还应当自觉主动地将每次做题后的典型错误摘录下来形成自己的错题集，每一次练习或考试后，要对过失做出详尽分析，找出错误根源，究竟是概念没有清原理没有明造成的，还是非学问性的失误。对出现的过失要作记载，每隔一段时间都要进展一次成果总结，看看哪些问题已经得到彻底改正，那些问题尚未铲除，又新添了什么问题，从而没有断消退生物复习中的疑点、盲点;然后因人而异地实行强化的纠错方式加以解决。  弘成训练集团旗下101远程训练网(简称101网校)创办于1996年9月，是国内首家中学校远程训练网校，也是国内最大的中学校在线课程内容供应者。101网校聚集北京101中学及全国各地名校的4000多位特高级一线名师，致力于为从学校3班级到高中3班级的同学供应优质的训练资源和名师课程。目前全国已有超过千万的受益同学和家庭。成立至今，101网校共培育200余位省市高考状元，高考贴题率到达90%以上，关心很多学子考入重点高中和重点高校。  高考生物复习策略及方案2  为到达高考的预期目标，合理的支配复习时段，方案如下：  一、指导思想  高考是以笔头测试为主导，检测同学的学问技能水平。根据考纲，力量的考察分成以下几种：  考察同学运用综合根底学问解决系列问题的力量，  运用图表解决问题的力量，理论联系实际的力量，  对自然科学现象的解释、验证力量以及初步的制造力量。鉴于此，我们在第一轮复习应确立以下指导思想：  (1)处理好高中生物教材对学问点的说明，即