高考病句的辨析方法参考.docxVIP

高中教学资源 | High School Teaching Resources 参考文档 | Word可编辑 页 PAGE 1 高考病句的辨析方法 病句虽没有是高考常考的，但把握其解题技巧，也是很有用的，下面就是给大家带来的高考病句的辨析方法，盼望大家喜爱！  高考语文答题技巧和方法：病句的辨析方法  1 缩句法：  ??把长句缩为短句，去掉修饰局部，保存句子的主干的方法  例如：“儿童是祖国的花朵，在二十一世纪担负着把我国建立成为现代化的强国。〞明显，缩句后的“担负〞与“强国〞搭配没有当，应在“强国〞后面补上“的责任〞。  2 逐一检查排解法：  ??是从前往后逐一对句子的每一局部〔词组或短语〕进展检查，并在检查中逐步排解那些没有语病的成分，对疑心有问题的局部进一步分析，最终确定出有问题的局部。  例如：“爸爸端着盆和毛巾走进屋来。〞采取逐一检查排解法，可知“爸爸端着〞与“爸爸走进屋来〞都没有问题，“端着盆和毛巾〞是问题疑心的对象，把“端着盆和毛巾〞分开来考察便知，“端着盆〞没问题，“端着毛巾〞就有问题了，应改为“拿着毛巾〞。原句应改为“爸爸端着盆，拿着毛巾走进屋来。〞  病句的根本类型及其修改方法  1 重复啰嗦： 其修改方法是任意去掉其中一个。  例如：“小王飞速地抓紧跑回家。〞句中“飞速地〞、“抓紧〞是重复的，改时任意去掉其中一局部即可。  2 前后冲突： 其修改方法是去掉其中一局部，或把其中一局部改换成与另一局部相吻合的内容。  例如：“台上的演员戴上了五颜六色的白帽子。〞句中“五颜六色〞与“白〞相冲突，改时可去掉其中一个。  3 缺少成分： 其修改方法是补上所缺的成分。  例如：“在期考发动会上，纷纷表决心。〞此句缺少了表决心的对象〔主语〕，改时应在“纷纷〞前加上“我们〞或“他们〞、“大家〞等表示复数的对象。  4 搭配没有当：  a) 关联词语搭配没有当。  ??关联词语本身搭配没有当： 其修改方法是依据句意关系，把关联词的一局部改换成与另一局部相配的内容。  ??例如：“我们家乡没有但物产丰富，所以风景美丽。〞句中关联词“没有但……所以……〞明显搭配没有当，依据“我们家乡〞的两大特点“物产丰富〞、“风景美丽〞知它们没有是因果关系，而是递进关系，应把“所以〞改为“而且〞。  ??关联词语本身搭配恰当：去掉整个关联词语，依据句意关系，配上相应的关联词  ??例如：“我们没有但学习仔细，而且成果好。〞句中“没有但……而且……〞本身搭配恰当，但“学习仔细〞与“成果好〞应为因果关系，该配上“由于……所以……〞一类关联词。  b) 句子成分搭配没有当：是改换句中某局部，使句意表达精确。  c) 例如：“这篇作文的词汇和句子都很通顺。〞句中“句子通顺〞搭配恰当，但“词汇通顺〞讲没有通，应改为“词汇丰富〞，原句应改为“这篇作文的词汇很丰富，句子很通顺。〞  5 指代没有清： 句中出现用同一代词指代两个没有同对象的状况，其改法是把其中一个代词改成一个详细的名称。  例如：“小王和小张是好伴侣，他经常关心他复习功课。〞句中的“他〞既可指“小王〞又可指“小张〞，使人模糊，应依据事实，把一个“他〞改成“小王〞或“小张〞。如：“小王和小张是好伴侣，他经常关心小张复习功课。〞  6 3种特别类型：  a) “把〞字与“被〞字的误用 : “把〞字句的主语是施动者，“被〞字句的主语是受动者，两者构造对立，表达的意思相反。  例如：“他们被这些旧物品处理了。〞句中“他们〞是动作“处理〞的发出者，应把“被〞改为“把〞  b) “通过〞与“使〞合用，缺少主语： “通过〞与“使〞在同一句中运用，往往出现缺少主语的现象，改时应去掉“通过〞或“使〞。  例如：“通过这次活动，使我受到了训练。〞句中缺少了主语，可去掉“通过〞或“使〞，改为：“通过这次活动，我受到了训练。〞或“这次活动，使我受到了训练。〞  c) 动词并用，颠倒位置： 当两个动词并列在一同出现在同一句中时，有时会出现两个动词位置颠倒的现象，改时应交换两个动词的位置。  例如：“我们争论并听取了校长所作的工作报告。〞由于先“听取〞后，才能“争论〞，所以句中的动词“争论〞“听取〞颠倒了位置，原句应改为：“我们听取并争论了校长所作的工作报告。〞   高考病句的辨析方法