小班安全活动教案200篇.docVIP

PAGE PAGE 1 小班安全活动教案200篇 小班安全活动教案200篇是非常优秀的内容，希望能让找寻小班安全教案的您有所帮助。 第1篇教案　　一、活动目标： 　　1、教育幼儿在放鞭炮的时候应该注意什么? 　　2、放烟花爆竹如果被炸伤应该做怎样的紧急处理。 　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 　　二、活动课时：1 　　三、活动准备： 　　课件放烟花爆竹及被炸伤的图片、演示仪 　　四、活动重难点： 　　重点：知道被炸伤后做的紧急处理。 　　难点：学习放烟花爆竹的正确姿势。 　　五、活动过程： 　　1、导入语： 　　放课件放烟花爆竹及看图片。并提问：他们在做什么?发生了什么事? 　　2、进入主题： 　　a、说话。图中的小朋友在做什么?发生了一件什么事? 　　b、自救办法记心上： 　　放鞭炮是很危险的事情，小朋友不要独自放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸伤，要学会用正确的办法自救。幼儿用书P47。 　　c、安全预防很重要： 　　看看下面的小朋友谁做的对? 　　d、大家快乐又健康： 　　如果你自己偷偷放鞭炮的时候，手背鞭炮炸伤了，你会怎样做在你认为对的选项下面打对号。 第2篇教案活动目标 　　1.能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。 　　2.能关注周围的环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应的标记。 　　3.知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。 　　4.体验合作创编游戏的乐趣。 　　5.通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。 活动准备 　　1.《安全标志》图片。 　　2.制作安全标志的材料：卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。 活动过程 　　1.谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。 　　师：请小朋友观察一下这幅安全标志图，请你说一说这些安全标志代表什么意思?你在哪里见过?有什么作用? 　　安全标志分为四类：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让幼儿感受在生活中安全标志无处不在，知道它们的作用，体会标志与人们生活的关系。 　　2.请幼儿自由分组，寻找班级的安全隐患。 　　幼儿分组观察新班级的环境，查找班级中有危险的地方。 　　师：请小朋友们仔细观察并说一说，教室里有哪些不安全的物品?会带来一些什么样的危险?怎样预防这些危险? 　　3.幼儿绘画并为班级设计安全标志。 　　师：请小朋友想一想，用绘画、符号等表征方式，为班级设计安全标志，想一想把它贴在哪里，并说明理由。 　　4.幼儿互相介绍自己设计的标志，并张贴在适宜的位置。 活动延伸 　　1.鼓励幼儿自觉遵守安全标志中的提示。 　　2.教师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标志，学会保护自己。 　　3.引导幼儿在教学楼以及家里继续查找安全隐患，设计安全标志。 活动反思 　　这个活动增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来! 第3篇教案活动目标： 　　1、引导幼儿学会避免受伤。 　　2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。 　　3、加强幼儿的安全意识。 　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 　　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备： 　　受伤的事例图片 活动过程： 　　1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况 　　教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉? 　　2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤 　　(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。) 　　(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西? 　　3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法 　　(1)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做? 　　(2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。 　　4、总结评价，结束活动。 活动反思： 　　在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，