动模实验实训课程专业实训Ⅴ日志及总结.docxVIP

PAGE PAGE 13 专业实训Ⅴ日志及总结 学生姓名 ： 学 号 ： 专 业 ： 年 级 ： 实训时间 ： 物理与电气工程学院 制 专业实训Ⅴ日志（第 17 周） 姓名 专业及班级 学号 指导教师 日期 星期 实训主要内容 2021年6月28日 一 实训项目一：动模实验室组成结构认知 2021年6月29日 二 实训项目二：发电机的启动和调整 2021年6月30日 三 实训项目三：同步发电机起励实验 2021年7月1日 四 实训项目四：准同期并列运行实验 2021年7月2日 五 实训项目五：控制方式及相互切换 本周实训心得体会 一周的动模实验实训课程已经结束，这一周里，在专业老师的带领下，首先参观了我们学校的动模实验室，动态模拟监控系统可以看到整个发电所有的装置，专业老师给我详细的讲解了监控系统每个部分的作用以及发电机的工作原理，然后大体参观了一个大型发电机以及具体的操作箱，对动模实验室的组成结构有了一定的基础认知。通过这时长一周的实验，我对水能发电有了以及发电时的具过程有了更进一步的了解，以前只是知道一个大体的意思，但并不了解具体过程。我们进行的具体实验项目及其内容如下：1、发电机的启停和调整，在老师的指导下，我们首先对发电机进行了启动实验操作，通过操作台上面的按钮依次对发电机监控系统进行开闸放水，跳闸等步骤。2、同步发电机起励实验，在上一次的基础上我们学习了如何对发电机起励，以及怎么去起励，还有起励有哪几种方式。3、准同期并列运行，这个实验开始，提出了一个问题，如何去并网？怎么同期投入？等问题，对此我知道了并网的条件是发电机的频率与系统频率相同。发电机出口电压与系统电压相同,其最大误差应在5%以内。发电机相序与系统相序相同。发电机电压相位与系统电压相位一致。有了对这些问题了解基础上，老师再操作实验时就更加清楚了。4、控制方式及相互切换，最后这一次实验是在控制箱上面具体执行，通过实验箱上面的显示屏对发电机控制以及相互切换实验。 主要的目的是教会学生如何去切换控制方式列，例如：怎么从恒UF控制方式切换成恒 注：每周填写一张，实训内容根据实际情况填写，作为一个学分获得的依据，若不够写可自行扩页后打印。 专业实训Ⅴ总结 从开展一周的专业实训中我们初步了解水能发电的过程，它的模拟实验的重要组成、和学校配电的联系、还有最重要的如何去操作它。一周的实训我们主要进行的实验：对动模实验室组成结构认知、发电机的启动和调整、同步发电机起励实验、准同期并列运行实验和控制方式及相互切换这五个方面。从第一个实验开始到最后本次实验结束，我收获了从对动模实验仅仅是一个概念到具体执行操作的一个结果，首先看到实验室如此庞大的实验器材感到的是畏惧，但是跟着指导老师的步骤我们一步一步的对这个实验有了更深层次的了解并且有了一定的看法。通过本次实训我对我们专业理论知识应用有了更深一步的认识，从以前脑海里理论知识到现在实际的运用对我们来说是非常巨大的一步跨越。这对我们来说是对这三年所学的知识的一个总结，也是一个全方面的应用。 一：动模实验室组成结构认知 电力系统动态模拟实验室,就是按照模拟理论由实际系统对应的模拟元件及控制、保护、测量等设备组成的、能模拟实际系统各种现象的实验室。本次实验我们看到动模实验室是由模拟发电机组、模拟双回路输电线路、模拟无穷大电源、模拟发电机调速显示柜还有调节、控制、测量、保护等模拟装置组成。电力系统动态模拟是电力系统的物理模拟。是根据相似理论，用和原型系统具有相同物理性质的相似元件建立起来的。电力系统动态模拟是建立与原型相似的物理模型,通过模拟实验得出结论的方法。 动态模拟实验室的优点：物理概念清晰，直观，且能真实反映实际系统的特征。动态模拟实验室的缺点:建立动态模型投资大，且实验方案、参数调整复杂，且不易常开常关会对整个电力系统造成很大的冲击。 动态模拟的主要作用：1可接入原型设备调试，比如保护装置(线路保护、发电机保护、变压器保护);微机励磁装置;微机故障录波器;变电站安全自动装置等。这些新产品在投运前一般需要在动模上进行调试和检验。2发现新规律，对目前还不能或不完全能用数学方程很好地描述的问题，可以利用动态模拟探求问题的物理本质。例如弄清楚某些参数的影响程度，弄清某些参数的影响程度，非正常运行下的各参数的变化规律从而进行故障诊断，或根据实验结果提出新的原理、理论等。3检测新的理论。对研究电力系统过程中提出的新的理论或新的算法，都可以在进行数字仿真成功后，再经动模实验验证。 二：发电机的启动和调整 在发电机的