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七年级语补答案 为你打开一扇门 一、 解读、利益与期望 二、留—浏哀—衰墨—默怂—耸 三、 1. 不同的第一个“世界”是指自然界和人类社会中所有事物的总和。第二个“世界”是指领域。前者指的范围广泛；后者具体指小范围。“你”指的是年轻读者。 ２．爱好文学，陶醉于文学中。麻木，对文学不感兴趣。 3.用生动形象的语言讲解。 ４．不能。因为“憧憬”是因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到，“理想”则大多是指对未来事物的有根据的合理的想像或希望，两者在程度上有区别。 四、 1. 浏览2。打开3。魔术 五、１．“为你打开一扇门”是一种形象化的说法，它的字面意思是为青少年打开某一领域的入口，深层意思是让青少年由此登堂入室，尽情领略文学这一领域的无限风光。把它作为我们学习语文的第一篇课文，说明这个“门”不仅是领略文学之门，也是学习语文之门，更是踏入初中生活之门。 2.因为一个民族的文学是对该民族历史最生动的诠释。例如，《水浒传》就是宋末汉农起义的形象史。《三国演义》是魏、蜀、吴三国史的形象史。《红楼梦》是封建社会的百科全书。（不限于此示例）3。（1） 包括文化、知识、智慧和情感。（2） 就时间而言，它是长期的，就方式而言，它是难以察觉的。4、二者均指“亲近文学，阅读优秀文学作品，是文明人增长知识、提高修养、丰富情感的重要途径”。 六、１．示例：周恩来，是人民的好儿子，是人民的好总理，是中华传统美德的结晶，是世界领袖人物的表率。２．示例：优秀的音乐作品陶冶着人类的情操和心灵，凝聚着人类美妙的情感和高尚的道德。３．示例：这些门中，有一扇非常重要的大门。这扇门上写着：知识。它对你大有裨益，在这千姿百态的世界里会对你产生潜移默化的影响。 一、 1. （1） 体验世界（2）打开这些门，走进去，浏览新鲜的风景，探索未知的世界。（3） 不想开门的人。 ２．ｂ［①②③三句从“关闭着门”说到门内有什么，再说到怎样打开这些门。是层层递进的。而④⑤⑥句是阐述句③的：句④从正面说（打开这些门），句⑤⑥是从反面说（不打开这些门）］。 3.① 愿意花时间；② 愿意努力工作；③ 有一种探索和理解门里世界的欲望。这三个条件是必不可少的。 二、１．不能。这三个词都起着修饰与限制作用。如去掉，句子就显得枯燥无味。 2.没有。敲击音这个词太重了，没有“搅动”这个词，感觉很微妙。至于“移动”这个词，它太普通了，缺乏文雅。 ３．“回声”是指现实生活的写照。“折光”是指梦想的反映。“交汇”是指现实与理想的结合。全句运用了比喻、排比修辞方法，形象生动地说明了文学作品的特点，它能跨越时空，交汇虚实，启迪读者自由地想像。 你是我最忠实的朋友。当我悲伤时，你安慰我；当我沮丧时，你鼓励了我。 示例：文学是以语言塑造形象来反映现实的艺术。（《现代汉语大词典》）什么是文学？大家愿意回答，答案很多，却都不能成为定论。也许根本就不会有定论，因为文学的定义得根据文学作品，而作品是随时代演变，随时代堆积的。因演变而质有不同，因堆积而量有不同，这种种不同都能影响到什么是文学这一问题上。（朱自清） 一、 无知，黯然坠落，坠落2。1.沉默2。小三。果然 三、１．“好像”，将“我”的眼睛模糊时所看到的无数星星摇摇欲坠的情态，比做“无数的萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动真切，富有情趣。 2.我不再是个孩子了，但我觉得自己仿佛回到了童年，所以我用了“感觉”这个词。这个词真实地描述了我看到星星时的感觉。 ３．一个“看”字，呼唤读者，感情上与读者直接交流，更引人注意。一个“跑”字，既写出巨人星座的形状，又暗示船在前进，又表露了作者涌动的激情。“呢”字使句子口语化，且有惊叹好奇的意味. 四、 CDE（“图像”在某些句子中是一个比喻词，但在某些句子中它意味着想象、猜测和判断，在另一些句子中它意味着比较） 五、１．示例：我爱早晨，我也爱朝阳，我最爱美丽的朝霞。 夏夜是深沉、神秘和富有想象力的。6、 这并不矛盾。前一句写着“我”和“睡觉”，上面写着“我”睡觉的表情：微笑着在星星的怀抱中入睡；后一句中的“我想”是指“我”小时候睡在母亲的怀里，感到非常舒适、平静和陶醉，并解释“我”和“睡觉”的原因。这样，从果到因，因果对应，既有趣又有启发。 七、每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。 八、 D（本句后接上句中的“片面观点和不足论点”） 一、１．仰望星空（或“海上望星”）２．排比触觉听觉幻觉３．ｅ（“睡醒”误，应为“沉睡”） 二、 1. （