工程哲学视域下卓越工程人才培养体系的构建.docxVIP

PAGE PAGE 1 工程哲学视域下卓越工程人才培养体系的构建 工程哲学视域下卓越工程人才培育体系的构建 　　摘 要：以工程为讨论对象的工程哲学对工程教育具有重要的指導意义和应用价值。本文结合合肥工业大学“卓越工程师教育培育打算〞改革试点和新工科建设的初步实践，就工程哲学视域下卓越工程人才“五重〞〔重系统、重创新、重实践、重人文、重质量〕培育体系的构建进行了讨论和探讨。 　　关键词：工程哲学;卓越工程人才;培育体系　　工程哲学是对人类依靠自然、适应自然、认识自然和合理改造自然的工程活动的总体性思索，是关乎工程活动的根本观点和普遍规律的学问[1]。工程教育具有工程和教育的双重属性，而哲学是时代精神的精华，以工程为讨论对象的工程哲学对工程教育具有重要的指导意义和应用价值。正如教育部原部长周济院士所指出的，工程哲学把人们对工程的认识提高到哲学高度，有助于提高工程师的哲学思维水平。从工程哲学角度审视工程教育，对我们的工程教育改革有着很好的指导作用[2]。中国工程院原院长徐匡迪院士也多次强调：“工程需要有哲学支撑，工程师需要有哲学思维。我们应当把对工程的认识提高到哲学的高度，要提高工程师的哲学思维水平。〞[3]因此，针对工程教育中存在的专业教育过窄、学科化倾向严峻、实践环节弱化、人文教育缺乏、创新创业教育单薄等问题，如何将工程哲学这门新兴交叉学科理论应用于工程