山西省垣曲县华峰初级中学七年级语文下册5.10《卜算子咏梅》导学案(无答案)(新版)北师大版.pdfVIP

山西省垣曲县华峰初级中学七年级语文下册5.10 《卜算子咏梅》导学案（无答案）（新 版）北师大版 《卜算子 咏梅》 学习目标： 1、正确朗读,读出感情并能流畅背诵正确默写。 2、根据词的大意，理解词的主题；与陆游的词进行比较阅读。 3、体会和感受毛泽东的伟大情怀和宽广胸襟。 一、课前准备: 搜集背诵咏梅诗句： 二、题目解说 “卜算子”，词牌名，取义于“买卜算命之人”，以苏轼词为正体，双调，四十四字，上 下阕各四句，又名“百尺楼”“楚天遥”等。“咏梅”是这首词的题目，内容与“卜算子” 无关。 三、自主学习 阅读毛泽东《卜算子 咏梅》，回答下列问题： 1、词里的梅花生活在什么样的环境里？那些词可以点明它生活的环境？ 2、这个季节里自然界里一般有没有花盛开了？梅花是怎样开的？哪个词表现出来的？梅花 的美展现出了梅花什么形象？寄托作者怎么样的思想感情？ 3、梅花在冬季开的那么傲然艳丽，装扮我们的冬天，给我们以力量，鼓舞，春天会怎样呢？ 像《春》桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你的吗？哪些词表现出来的？在你的眼里梅 花是什么样子的形象？表达了作者什么思想感情？ 4、词里用是什么手法？ 5、该词的境界美在哪里？ 四、合作探究 对比阅读毛泽东和陆游的《卜算子 咏梅》，回答下列问题： 1、分析两首诗立意不同： 2、分析两首诗写出了梅花的哪些共同特征，结合具体诗句说说。 1 / 2 山西省垣曲县华峰初级中学七年级语文下册5.10 《卜算子咏梅》导学案（无答案）（新 版）北师大版 训练作业 一、阅读毛泽东的《卜算子 咏梅》回答下列问题。 1、根据词中对梅花的描写，你看出梅花具有怎样的自然习性。 2、词中头句写“春归”，次句写“春到”，这样写是否恰当？请你结合词意进行分析。 3、词中最后写梅花“在丛中笑”，你认为它会笑些什么？ 二、阅读陆游的《卜算子•咏梅》，回答问题。 （1）品析词中“更著”和“开”的作用。 （2）最后一句的深刻含义是什么？ （3）比较此词与毛泽东《卜算子•咏梅》的相同之处和不同之处。 （4）你对梅花的感觉如何？请写一个小片段来赞美梅花（要抓住梅花的特点来写）。 2 / 2