在高职教育诊断与改进工作会上的讲话讲课文档.pptVIP

翻转课如何翻？ 在课堂理念上，由“以教为主”向“以学为主”的翻转； 在主角定位上，由“教师本位”向“学生本位”的翻转； 在教师预设上，由指令的“刚性预设”向生成的“弹性预设”的翻转； 在教学程序上，由传统的“先教后学”向“先学后教”的翻转； 在学习方向上，由习惯的“以教定学”向“以学定学”的翻转； 在教学方式上，由教师的“单边讲授”为主向“合作讨论”为主的翻转； 在学习心态上，由“被动接受”向“质疑探究”的翻转； 在评价方式上，由传统的“单项评价”向现代的“多元评价”的翻转。 现在二十页，总共七十一页。 3. 要善于分析形势，思考全局性、根本性的问题，多抬头仰望星空、少低头看自已的脚尖 发展战略思考的三大命题 把握时代新特征--- 要有历史方位感 把握时代新任务--- 要有历史使命感 把握发展路径和策略--- 要有工作节奏感 现在二十一页，总共七十一页。 做事的三大要素知识---知不知道(做什么？怎么做？)技能---会不会做(能把事情做好做精) 心态---愿不愿做(做事的兴趣、情绪、态度)做事的三大步骤想明白 说清楚 做落实